（2014•武漢模擬）將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽．下列分析不正確的是（ ）
A．甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B．中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質
C．若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽
D．該實驗證明了帽狀體的形態建成只受細胞核控制
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲．如圖為患甲病的W家族遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱形基因為a）和為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因為B，隱形基因為b）．據圖回答．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 所有的酶都是蛋白質 | |
| B． | 酶與無機催化劑都能降低化學反應的活化能 | |
| C． | 過酸、過堿、高溫、低溫都能破壞酶的結構而失活 | |
| D． | 細胞質基質中無催化葡萄糖分解的酶 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 可廣泛利用體外受精技術設計試管嬰兒的性別 | |
| B． | 轉基因作物被動物食用后，目的基因會轉入動物細胞中 | |
| C． | 通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業 | |
| D． | 當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012•鏡湖區校級三模）關于探究酶特性的實驗敘述中，最恰當的是（ ）
A．若探究pH對酶活性的影響，可選擇可溶性淀粉溶液為底物
B．若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照
C．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結果進行檢測
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•黑龍江模擬）關于細胞的敘述，錯誤的是（ ）
A．植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用
B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關
C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應
D．哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•新余期末）埃博拉病毒是迄今發現的致死率最高的病毒之一，尚無有效治療方法．埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液，或接觸感染者的尸體．下列有關病毒的敘述正確的是（ ）
①病毒無細胞結構，一般由蛋白質和核酸構成
②所有動植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養基培養
④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統的最基本結構層次
⑥病毒的遺傳物質是DNA或RNA．
A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題
（2010•江蘇模擬）如圖為原核細胞內基因控制蛋白質合成的示意圖，據圖分析正確的是（ ）
A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關蛋白質結合成染色體
B．①②兩處都發生堿基互補配對，配對方式僅有A和U、G和C
C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與
D．①處有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物組織培養是指離體的植物器官或細胞在無人為干預的情況下經脫分化形成新個體 | |
| B． | 動物克隆是通過動物體細胞核移植技術來實現的 | |
| C． | 人工誘變、細胞工程、基因工程等技術只能應用于對微生物進行改造 | |
| D． | 動物細胞融合技術最重要的用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物 |
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