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(2015•黑龍江模擬)關于細胞的敘述,錯誤的是( )

A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用

B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應

D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體的下列生理過程,一般在內環境中完成的是(  )
A.溶酶體將衰老的線粒體分解
B.抗體與侵入人體的毒性蛋白特異性結合
C.氧氣與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白
D.食物中的蛋白質被消化酶分解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系?COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在A與B之間的運輸.圖乙是該細胞的細胞膜結構,1,2,3表示膜蛋白?請據圖回答以下問題?

(1)圖甲中溶酶體起源于B高爾基體(填細胞器名稱)?除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老?損傷的細胞器,以保持細胞的功能穩定?
(2)COPⅡ被膜小泡負責從A內質網(填細胞器名稱)向B運輸“貨物”?
(3)圖甲細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的受體蛋白結合,引起靶細胞的生理活動發生變化,此過程體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能?
(4)圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白,則在細胞癌變后,其含量的變化是減少(填增加/減少)?
(5)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運輸方式可能是主動轉運和協助擴散?
(6)若要提取動物的細胞膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料,提取時置于蒸餾水中吸水脹破,獲得純凈的細胞膜.此方法是差速離心法?

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•湖北期末)在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是( )

條件

CO2釋放量

O2吸收量

a

10

0

b

8

3

c

6

4

d

7

7

A.a條件下,呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.c條件下,既有有氧呼吸又有無氧呼吸

D.d條件下,產生的CO2全部來自細胞質基質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•武漢模擬)將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽.下列分析不正確的是( )

A.甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器

B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質

C.若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽

D.該實驗證明了帽狀體的形態建成只受細胞核控制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•南平模擬)下列有關細胞結構與功能的敘述,錯誤的是( )

A.核仁與核糖體RNA的合成有關

B.細胞的衰老與細胞代謝的速率加快有關

C.細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類與數量有關

D.癌細胞轉移與細胞膜上糖蛋白等物質的減少有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•冀州市校級期末)如圖表示以某種農作物①和②兩個品種為基礎,培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程.請回答下列問題:

(1)過程Ⅰ叫做 ;Ⅲ過程常采用的方法是 ,④Ab可稱作 植株.

(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ,后者的優越性主要表現為

(3)從③培育出⑥常用的化學藥劑作用部位是 ,其作用的時期是 .則⑥是 倍體.

(4)除圖中所示的幾種育種方法外改良動植物品種,最古老的育種方法是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•南京三模)某二倍體生物的一個細胞剛剛完成著絲點分裂,下列有關敘述正確的是( )

A.著絲點分裂會導致DNA數目加倍

B.此時細胞中一定不存在同源染色體

C.此時細胞的每個核DNA分子中都有一條鏈是在間期合成的

D.此時細胞中染色體數目一定是該生物體細胞的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等比其他不溶于脂質的物質更容易通過細胞膜,這是因為(  )
A.細胞膜具有一定的流動性
B.細胞膜上糖蛋白的作用
C.細胞膜的結構是以磷脂雙分子層為基本骨架的
D.細胞膜上鑲嵌有各種形態的蛋白質分子

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