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（2010•江蘇模擬）如圖為原核細胞內基因控制蛋白質合成的示意圖，據圖分析正確的是（）

A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關蛋白質結合成染色體

B．①②兩處都發生堿基互補配對，配對方式僅有A和U、G和C

C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D．①處有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．

如圖是培養生產藥物的乳腺生物反應器轉基因動物的過程，請完成下列各題．
（1）①是含有人凝血因子Ⅸ基因的質粒，為了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰當的細胞中表達，a片段應為羊乳腺蛋白基因啟動子，其是RNA聚合酶識別和結合的位點．②中是根據標記基因表達的性狀篩選出的細胞．
（2）從白臉羊體內分離出的細胞要經過胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理再進行培養，培養時要考慮無菌、無毒的環境；營養；溫度、pH和氣體環境等外部條件．
（3）③表示次級卵母細胞，⑥表示的胚胎是囊胚．
（4）⑥在受體母羊子宮內正常發育的生理基礎是：第一，受體為胚胎提供正常發育的生理環境；第二，受體對移入子宮的胚胎基本不發生免疫排斥反應；第三，供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•武漢模擬）將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽．下列分析不正確的是（）

A．甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器

B．中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質

C．若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽

D．該實驗證明了帽狀體的形態建成只受細胞核控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖表示以某種農作物①和②兩個品種為基礎，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程．請回答下列問題：

（1）過程Ⅰ叫做；Ⅲ過程常采用的方法是，④Ab可稱作植株．

（2）用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是，后者的優越性主要表現為．

（3）從③培育出⑥常用的化學藥劑作用部位是，其作用的時期是．則⑥是倍體．

（4）除圖中所示的幾種育種方法外改良動植物品種，最古老的育種方法是．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）假定五對等位基因自由組合．則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是（）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南京三模）某二倍體生物的一個細胞剛剛完成著絲點分裂，下列有關敘述正確的是（）

A．著絲點分裂會導致DNA數目加倍

B．此時細胞中一定不存在同源染色體

C．此時細胞的每個核DNA分子中都有一條鏈是在間期合成的

D．此時細胞中染色體數目一定是該生物體細胞的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）圖為農業生產上五種不同的育種途徑，據圖依次寫出它們的
育種名稱：雜交育種．該育種方法的原理是基因重組．
育種名稱：單倍體育種．該育種方法的原理是染色體變異．
育種名稱：誘變育種．該育種方法的原理是基因突變．
育種名稱：多倍體育種．該育種方法的原理是染色體變異．
育種名稱：基因工程、植物組織培養育種．該育種方法的原理是基因重組和細胞全能性．