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12.如圖表示人體細胞的生命歷程,有關理解錯誤的是(  )
A.經3過程形成的細胞中,其細胞器的種類和數目可能不同
B.過程4的細胞核體積變小、物質運輸功能降低
C.在個體發育過程中,3、4、6對機體都有利
D.被病原體感染的細胞的清除通過6過程完成的

分析 分析題圖:圖示表示人體細胞的生命歷程,其中1、2表示細胞分裂,3表示細胞分化,4表示細胞衰老,5表示細胞癌變,6表示細胞凋亡.

解答 解:A、3為細胞分化過程,該過程會導致細胞的形態、結構和生理功能發生穩定性差異,因此經3過程形成的細胞中,其細胞器的種類和數目可能不同,A正確;
B、4為細胞衰老過程,該過程中細胞的體積變小,但細胞核的體積增大,B錯誤;
C、在個體發育過程中,3細胞分化、4細胞衰老、6細胞凋亡都屬于正常的生命活動,對機體都有利,C正確;
D、被病原體感染的細胞的清除通過6細胞凋亡完成的,D正確.
故選:B.

點評 本題結合圖解,考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變、細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.路邊的小草一般不會引起人們特別的關注,但它卻有一定的價值,從保護生物多樣性的角度來看,路邊小草的價值不包括(  )
A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某昆蟲種群中,DD基因型個體占40%,dd基因型個體占20%.已知dd在性成熟前死亡.若該昆蟲種群之間能自由交配,則下一代中基因型Dd個體出現的頻率以及D、d基因頻率分別為(  )
A.37.5% 75% 5%B.12.5%  5%    25%
C.25%   75% 5%D.48%   60%    40%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.犬細小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強,.死亡率極高.犬細小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對宿主細胞的侵染及病毒的復制,進而殺滅犬體內病毒.請回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中,所用到了的細胞工程技術有動物細胞融合和動物細胞培養技術.
(2)給成年鼠注射CPV,一段時間后,若鼠血清中抗犬細小病毒(CPV)的抗體檢測呈陽性,說明體內產生了體液免疫(填體液或細胞)免疫反應.
(3)將小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,.獲得能分泌CPV McAb的雜交細胞的過程中至少要進行兩次篩選,一次是通過選擇培養基篩選出雜交細胞,另一次是通過抗原-抗體雜交篩選出能分泌CPV McAb的雜交細胞.
(4)誘導B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合最常用的方法是滅活的病毒;對雜交細胞進行培養時,需要無菌無毒的環境,及營養、溫度、PH和氣體環境適宜的條件.
(5)通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準確的識別CPV,其原因是該抗體具有特異性強、靈敏度高的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示在較低CO2濃度且溫度適宜的條件下,某陽生植物光合速率與光照強度的關系曲線.下列說法正確的是(  )
A.適當提高CO2濃度,b點向右移動,c點向右上方移動
B.提高溫度,b點向左移動,c點向左下方移動
C.陰生植物的X值比該植物的小
D.圖中的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某生物細胞進行有絲分裂的簡圖,據圖回答:

(1)該圖是高等植物細胞有絲分裂簡圖,理由是有細胞壁,沒有中心體.
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期的細胞簡圖,該期的主要變化是DNA復制和有關蛋白質合成.
(3)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是B、C.
(4)此細胞分裂結束以后,子細胞內有染色體4條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.健康是人類永恒的主題,內環境的穩態是保持身體健康的重要前提.人體內環境穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.請回答相關問題:
(1)維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,興奮在兩個神經元之間傳遞時的信號分子為神經遞質,此信號分子的受體位于突觸后膜上.
(2)大量飲水后,垂體釋放的抗利尿激素會增加.當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌胰島素增多,血糖濃度下降,此過程屬于神經-體液調節.
(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,最終甲狀腺激素增多使代謝產熱增加.
(4)若出現傷口感染,首先通過非特異性免疫抵御病原體攻擊.未被清除的病原體侵入細胞后,T細胞分化形成的效應T細胞去接觸、裂解靶細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列關于植物激素和實驗探究的問題.
為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2.

(1)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內源激素的干擾,插條插在蒸餾水中而不是營養液中培養的原因是外來營養物質會對實驗結果造成干擾.
(2)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片;不同插條上去除不同數目的A葉.
(3)在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉.
(4)實驗Ⅲ、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是:A葉數量越少,B葉生長越慢.
(5)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養物質向細胞分裂素所在部位運輸”.為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括AEG(多選)
A.用細胞分裂素溶液涂抹A1
B.用細胞分裂素溶液涂抹A2
C.用14C-淀粉溶液涂抹A1
D.用14C-淀粉溶液涂抹A2
E.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉    
F.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2
G.檢測A1葉的放射性強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是(  )
A.植物體細胞雜交技術體現出了植物細胞膜的功能特點
B.愈傷組織是由排列緊密的薄壁細胞組成
C.上述過程中包含了有絲分裂、細胞分化和減數分裂等過程
D.“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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