如圖為人體的生命活動調節示意圖,以下敘述不正確的是( )
A.血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進行調節 |
B.處于炙熱環境中可通過A→B途徑使散熱大于產熱 |
C.G過程可表示甲狀腺激素對神經系統的發育和功能的影響 |
D.E過程具有使血液中的激素維持在正常相對穩定水平的作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識,分析下列說法正確的是
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸 |
B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量 |
C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中 |
D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖不能表達的生物學意義是
A.細胞質壁分離速率與時間的關系 |
B.光合速率與二氧化碳濃度的關系 |
C.發生滲透失水的細胞質量與時間的關系 |
D.氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關植物激素的敘述中,正確的是 ( )
A.乙烯的作用主要是促進植物果實的發育 |
B.根的向重力生長與頂端優勢都體現了生長素作用的兩重性特點 |
C.赤霉素能促進種子的萌發和果實的成熟 |
D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高,以促進果實的衰老和脫落。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對甲、乙、丙、三個與DNA分子有關的圖的說法,不正確的是( )
A.甲圖中DNA放在含15N培養液中復制兩代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8,丙圖中①的堿基排列順序與③不相同
B.甲圖中②處的堿基對缺失導致基因突變,限制性核酸內切酶可作用于①處,解旋酶所用于③處
C.丙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯,甲圖中(A+C)/(T+G)的比例不能表現DNA分子的特異性
D.形成丙圖③的過程可發生在擬核中,小麥根尖細胞中能進行乙圖所示生理過程的結構有細胞核、葉綠體、線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向,下列說法正確的是( )
A.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
B.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 |
C.若③為組織細胞,其生活的內環境中的水可來自于③和⑤ |
D.若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對“探究生長素類似物促進扦插枝條生根”實驗的敘述,錯誤的是
A.在預設實驗中需要設置蒸餾水處理的對照組 |
B.實驗的無關變量為插枝生根的數目、生長素類似物處理的時間等 |
C.用不同濃度的生長素類似物處理可能會獲得相同的生根數目 |
D.在正式實驗中,用不同濃度的生長素類似物處理的組別之間能形成相互對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于同源染色體的敘述,不正確的是( )
A.一條來自父方,一條來自母方的染色體 |
B.由一條染色體復制而成的兩條染色體 |
C.在減數分裂過程中聯會的兩條染色體 |
D.形狀和大小一般相同的兩條染色體 |
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