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為研究酵母菌種群密度的動態變化,某同學按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗,用1 000 mL錐形瓶作為培養器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養,其他實驗條件均相同,定時用血細胞計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖所示。四條曲線對應的條件分別是

實驗組




培養液中葡萄糖
質量分數/%
4.0
4.0
0.8
0.8
培養液體積/mL
200
800
200
800

A.①—丁、②—乙、③—丙、④—甲
B.①—乙、②—甲、③—丁、④—丙
C.①—甲、②—乙、③—丙、④—丁
D.①—丙、②—甲、③—丁、④—乙

B

解析試題分析:據題分析,培養液體積越小,空間較大,氧氣越多,則酵母菌繁殖的越快,達到最大數量的時間短,而葡萄糖濃度越高,,種群密度越大,種群達到最大的種群數量就越大則②④較先達到種群數量的最大值,應為培養液較少的甲、丙,但甲的葡萄糖濃度大于丙,即種群密度甲大于丙,故②對應于甲,④對應于丙,同理,①對應于乙,③對應于丁,所以B正確。
考點:本題考查種群密度的內容,意在考查考生對所學知識的理解及分析圖像獲取信息的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養液中培養一段時間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關敘述不正確的是

A.在第一個分裂周期中,每條染色體的染色單體間均無顏色差異
B.在第二個分裂周期的前期,每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU
C.在第三個分裂周期的中期,細胞中有1/4染色體的染色單體間出現顏色差異
D.此實驗可用于驗證DNA的復制方式為半保留復制

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

研究發現,胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能導致( )

A.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C.細胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D.細胞加速攝取血糖,血糖水平過低

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,下圖A、B、C、D 4種土壤微型節肢動物分離收集裝置中,最合理的是(  )

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2010年夏季,四川和重慶遭遇百年不遇的特大水災,有關當地生物與環境之間關系的說法不正確的是(  )

A.持續降雨會引起當地生物種群增長曲線由“J”型變為“S”型
B.當地植物基因突變發生的某種新性狀有可能適應水生環境
C.持續降雨導致生態系統的物種多樣性銳減,抵抗力穩定性減弱
D.水分是影響群落水平結構的重要生態因素之一

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖為某一個足夠大的山體,從山麓到山頂的生物群落的結構和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的結構比較示意圖,下列對圖的分析中錯誤的是(  )

A.圖中X表示群落的垂直結構,圖中Y表示群落的水平結構
B.該山體的垂直結構和其相應的水平結構具有相似性
C.圖X中從上到下、圖Y中從左到右構成群落結構的種群數目逐漸增多
D.影響圖X所示結構的因素是溫度,影響圖Y所示結構的因素是陽光

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示某一生物種群在有限環境中的增長曲線,下列有關敘述正確的是  (  )
①K值是環境條件所允許達到的種群數量的最大值
②在K值時,種群的增長率最大
③如果不考慮遷入遷出等其他因素,在K值時出生率等于死亡率
④假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕勞,可持續獲得最高產量

A.①②B.①④C.①③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于植物體細胞雜交或植物細胞質遺傳的敘述中,錯誤的是

A.利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制,培育遠緣雜種
B.不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程
C.兩個不同品種的紫茉莉雜交,正交、反交所得 F1 的表現型一致
D.兩個不同品種的紫茉莉雜交,F1 的遺傳物質來自母本的多于來自父本的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2010年夏,四川某地區福壽螺再現稻田。由于福壽螺屬于外來物種,并能通過各種渠道蔓延擴散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產,其生存環境的營養結構如圖。以下相關敘述錯誤的是(  )

A.福壽螺屬于第二營養級,它急劇增多的原因之一是缺乏天敵
B.外來入侵物種會破壞當地生態系統的生物多樣性
C.圖中共有4條食物鏈,占2個營養級的生物只有蛇和青蛙
D.圖中若每只幼螺從5克長到150克,則至少要消耗水稻725克

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同步練習冊答案
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