下列關于植物體細胞雜交或植物細胞質遺傳的敘述中,錯誤的是
A.利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制,培育遠緣雜種 |
B.不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程 |
C.兩個不同品種的紫茉莉雜交,正交、反交所得 F1 的表現型一致 |
D.兩個不同品種的紫茉莉雜交,F1 的遺傳物質來自母本的多于來自父本的 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為了解決糧食生產和環境保護問題,實現農業可持續發展,當前科學、有效的途徑是( )
①合理開發海洋,尋找新的糧食資源
②控制人口增長,協調人與自然和諧發展
③增加化肥和農藥的使用,提高作物產量
④開荒辟地,圍湖造田,擴大糧食種植面積
⑤利用現代生物技術,培育具有較高光合效率的作物品種
A.①②③ | B.①②⑤ | C.①③④ | D.③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為研究酵母菌種群密度的動態變化,某同學按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗,用1 000 mL錐形瓶作為培養器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養,其他實驗條件均相同,定時用血細胞計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖所示。四條曲線對應的條件分別是
實驗組 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
培養液中葡萄糖 質量分數/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關全能性的敘述,不正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高 |
B.生物體內細胞由于分化,全能性不能表達 |
C.卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性很高 |
D.植物細胞離體培養在一定條件下能表現出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
動物細胞培養與植物細胞培養的重要區別在于( )
A.培養基不同 |
B.動物細胞培養不需要在無菌條件下進行 |
C.動物細胞可以傳代培養,而植物細胞不能 |
D.動物細胞能夠大量培養,而植物細胞不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,有關敘述正確的是( )
A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 |
B.①②過程中都會發生細胞的增殖和分化 |
C.多倍體植株的培育需經過如上圖所示過程 |
D.此過程依據的生物學原理是細胞膜具有流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列哪項不是轉基因食物潛在的安全隱患( )
A.轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質 |
B.轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原 |
C.某些轉基因生物可以合成干擾素,進入人體增強相應細胞的免疫力 |
D.某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發生變化,導致轉基因農作物營養成分的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是生態系統中碳循環示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是( )
A.在碳循環過程中,同時伴隨著能量流動
B.由于某種原因造成圖中E生物數量大量減少,推測短期內與之相鄰的兩個營養級生物數量發生的變化是D增加,F減少
C.該生態系統的消費者包括圖中的D、E、F、B
D.A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行,F→B以含碳有機物形式進行
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述正確的是( )
A.移植用的胚胎一般取發育到桑椹胚或囊胚 |
B.滋養層細胞發育成胎膜和胎盤在囊胚期 |
C.分割囊胚階段的內細胞團不要求均等 |
D.卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加 |
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