水稻的雄性可育(能產(chǎn)生可育花粉)性狀由顯性基因A、B控制(水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育)。現(xiàn)有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻,甲不含A、B基因,乙含有A、b基因,丙含有 a、B基因,若甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育,甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定這兩對基因存在的部位是( )
A.兩者均存在于細(xì)胞核中 B.兩者均存在于細(xì)胞質(zhì)中
C.僅A、a基因位于細(xì)胞核中 D.僅B、b基因位于細(xì)胞核中
C
解析試題分析:由于甲不含A、B基因,所以甲為雄性不育,只能產(chǎn)生雌性配子.乙含有A、b基因,丙含有a、B基因,所以乙、丙都雄性可育.由于甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育,說明A基因位于細(xì)胞核中;甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育,說明B基因沒有位于細(xì)胞核中,而位于細(xì)胞質(zhì)中.因此根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定這兩對基因存在的部位是A、a基因位于細(xì)胞核中,B、b基因位于細(xì)胞質(zhì)中,故C正確。
考點(diǎn):本題主要考查基因與性狀的關(guān)系,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲遺傳病致病基因位于常染色體上,乙遺傳病致病基因位于X染色體上
B.Ⅱ2的基因型為AaXBXb,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是1/24
D.若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于下列圖示的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中 |
B.若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24% |
C.圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸 |
D.正常情況下,圖3中在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中正確的是
A.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) |
C.頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制 |
D.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去向地生長的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)工作者在某地觀察,記錄了四種野生動(dòng)物一天中平均活動(dòng)時(shí)間(h)如下表。假設(shè)北美郊狼因被大量捕殺而數(shù)量銳減,則短期內(nèi)將發(fā)生的變化是
物種 | 休息 | 與其他物種競爭 | 進(jìn)食 | 尋找配偶 |
大鼠 | 4.8h | 3.6h(追逐小鼠) | 13.2h(吃植物種子) | 2.4h |
浣熊 | 18.0h | 0.0h | 3.6h(吃大鼠) | 2.4h |
北美郊狼 | 18.0h | 0.0h | 4.8h(吃浣熊) | 1.2h |
小鼠 | 4.8h | 6.0h(被大鼠追逐) | 10.8h(吃植物種子) | 2.4h |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
萊-尼二氏癥又稱為自毀容貌綜合癥,患者在發(fā)病時(shí)會毀壞自己的容貌,很少活到20歲以后,該病在男性中發(fā)病率為1/50000。已知某家族中系譜圖,其中Ⅰ-2不攜帶致病基因,Ⅱ-7和Ⅱ-8兩男性患有此病,則有關(guān)分析正確的是
A.自毀容貌綜合癥一定為常染色體隱性遺傳病 |
B.Ⅰ-1和Ⅱ-4的表現(xiàn)型相同,其基因型也一定相同 |
C.Ⅲ-9患病的概率為1/8,Ⅲ-10患病的概率小于1/8 |
D.若Ⅲ-9為男性與純合正常女性婚配,則其后代患病概率為1/8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下的實(shí)驗(yàn)方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)所提供的物質(zhì)及其作用的描述不正確的是( )
選項(xiàng) | 提供物質(zhì) | 作用 |
A | 抗生素 | 防止培養(yǎng)過程中被病毒感染 |
B | 血清 | 補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì) |
C | 氧氣 | 滿足細(xì)胞代謝的需要 |
D | 二氧化碳 | 維持培養(yǎng)液的酸堿度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
光合作用制造有機(jī)物,而細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的說法,不正確的是 ( )
A.光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖 |
B.細(xì)胞呼吸的意義之一是為生命活動(dòng)提供能量 |
C.光合作用和細(xì)胞呼吸對于維持空氣CO2穩(wěn)定有重要的意義 |
D.全天24小時(shí)進(jìn)行光照能促進(jìn)植物的光合作用并有利于高產(chǎn) |
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