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關于下列圖示的說法,錯誤的是(  )

A.圖1所示過程相當于圖3的⑥過程,主要發生于細胞核中
B.若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%
C.圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發生的是⑥⑦⑧過程

D

解析試題分析:圖1過程為轉錄;圖2為翻譯;圖3中的⑤-⑨分別指DNA復制、轉錄、逆轉錄、RNA復制、翻譯,A、C正確;圖3為遺傳信息的流向;圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA模板鏈中A占25%,編碼鏈中為23%,整個DNA片段中A取平均值,為24%,B正確;正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都能發生的為轉錄和翻譯,RNA復制只發生在以RNA為遺傳物質的病毒中,而逆轉錄只能發生在逆轉錄病毒中,D錯誤。
考點:本題考查遺傳信息的傳遞相關知識,意在考查考生理解所學知識要點。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體數目(a)、核DNA分子數目(b)的柱形統計圖,下列敘述正確的是(   )

A.①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制
B.③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現細胞板
C.①→②表示著絲點分裂,染色體數目加倍,但核DNA分子數目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數目也隨之減半

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將長勢相同、數量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養,定時測定玻璃罩內的CO2含量,結果如圖。下列有關敘述正確的是

A.甲植株比乙值株固定CO2的能力強 
B.0~20min 期間,影響甲植株光合作用強度的主要因素是光照 
C.0~25min 期間,乙植株釋放O2速率的變化趨勢是增強 
D.30~45min 期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩定的原因是呼吸速率和光合速率相等 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細胞信息傳遞是細胞間或細胞內通過高度精確和高效率地發送與接受信息,對環境作出綜合反應的細胞行為機制。下表列出的是部分細胞信息傳遞的類型,有關敘述錯誤的是(  )

類型
產生信號分子的細胞或器官
信號
分子
信號分子傳遞的途徑
接受信號分子的受體所在細胞
細胞反應

垂體
激素a
血液
甲狀腺細胞
分泌活動增強

性腺
激素b
血液
多種細胞
調節基因的轉錄

神經細胞

突觸
唾液腺細胞
分泌活動增強
A.激素a只能作用于甲狀腺,這與甲狀腺細胞膜上特定的受體有關
B.激素b屬于脂溶性激素,能夠促進生殖細胞的形成
C.若某種神經毒素能夠阻止①的分解,唾液的分泌將停止
D.上述三種信息傳遞都離不開內環境

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

南通市區北郊有很多種植草莓的大棚。冬天時,種植戶通常間斷性地在大棚內燃燒柴火,還放養一些蜜蜂。相關敘述正確的是

A.草莓和蜜蜂之間的能量傳遞效率在10%-20%之間
B.燃燒柴火提高了大棚內CO2濃度,有利于提高光合速率
C.草莓花色和花蜜都屬于物理信息,可吸引蜜蜂幫助其傳粉
D.草莓大棚自動調節能力強,穩定性高,對人的依賴性低

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是物質進出細胞方式的概念圖。下列分析正確的是(  )

A.①方式表示協助擴散
B.⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C.③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關
D.質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

貓是XY型性別決定的二倍體生物,控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上。當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有1條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。下列表述正確的是 (   )
 

A.巴氏小體不能用來區分正常貓的性別
B.貓的基因型為XAXaY,則觀察到的毛皮顏色肯定是橙色
C.高度螺旋化的染色體上的基因由于轉錄過程受阻而不能表達
D.不能利用醋酸洋紅染液對巴氏小體進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

水稻的雄性可育(能產生可育花粉)性狀由顯性基因A、B控制(水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育),F有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻,甲不含A、B基因,乙含有A、b基因,丙含有 a、B基因,若甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育,甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育。根據上述雜交實驗結果可以確定這兩對基因存在的部位是(   )
A.兩者均存在于細胞核中               B.兩者均存在于細胞質中
C.僅A、a基因位于細胞核中            D.僅B、b基因位于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于各種酶作用的敘述,正確的是(    )

A.一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
B.必須用同種限制酶處理質粒和含目的基因的DNA,才能形成重組DNA分子
C.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
D.胰蛋白酶能作用于離體的動物組織,使其分散成單個細胞

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