分析 據圖分析:圖1是密閉容器,光合作用的最終結果是容器內的二氧化碳與氧氣的濃度達到平衡,即光合作用速率等于呼吸作用速率.圖2中,t4點氧氣的釋放速率為0,二氧化碳的濃度達到最低點.影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據此分析作答.
解答 解:(1)植物根尖細胞吸收無機鹽離子的方式是主動運輸,需要載體、消耗能量.由于植物細胞膜上載體的種類和數量不同,所以植物根尖細胞對培養液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性.鎂是合成葉綠素的必需元素,所以用缺鎂的完全培養液培養,葉肉細胞內葉綠素合成減少,從而影響植物對光的吸收.
(2)由于根尖細胞內沒有葉綠體,所以在光下,根尖細胞也只能進行呼吸作用,因而細胞內合成[H]的場所有細胞質基質和線粒體.
(3)曲線中t1~t4時段,玻璃罩內CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4,這兩點都是光合速率等于呼吸速率.t4時補充CO2,二氧化碳固定加快,五碳化合物的消耗加快,短時間內其來路不變,最終導致葉綠體內C5的含量降低.
(4)根據測量結果t4時玻璃罩內O2的量與t0時相比增加了256mg,此時植株積累葡萄糖的量為256÷192×180=240mg.若t5時溫度升高至35℃,由于圖示光合作用的適宜溫度是25℃,所以植株光合速率的變化是降低.
故答案為:
(1)細胞膜上載體的種類和數量不同 葉綠素
(2)細胞質基質、線粒體基質
(3)t2 降低
(4)240 降低
點評 本題考查礦質元素的吸收、呼吸作用和光合作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親本 | 后代 |
甲 | 灰色×灰色 | 灰色 |
乙 | 黃色×黃色 | $\frac{2}{3}$黃色,$\frac{1}{3}$灰色 |
丙 | 灰色×黃色 | $\frac{1}{2}$黃色,$\frac{1}{2}$灰色 |
A. | 甲組灰色親本為純合子 | |
B. | 乙組結果可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 | |
C. | 乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子 | |
D. | 鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌核糖體的形成與其核仁有關 | |
B. | tRNA和mRNA的結合場所在核糖體 | |
C. | 抗生素的使用能引發機體產生特異性免疫 | |
D. | 細菌遺傳物質的基本組成單位是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應選擇親本①和③雜交 | |
B. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②雜交 | |
C. | 若培育糯性抗病優良品種,應選用①和④親本雜交 | |
D. | 將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會看到四種類型的花粉,且比例為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | A到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會變大 | |
D. | 曲線Y表明種群數量的增長受環境阻力的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養--細胞的全能性 | |
B. | 酶解法處理植物細胞壁--酶的專一性 | |
C. | 原生質體融合--細胞膜的流動性 | |
D. | 基因工程--基因突變 |
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