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6.某單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗病(T)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd.則下列說法正確的是(  )
A.若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應選擇親本①和③雜交
B.若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應選用①和④親本雜交
D.將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會看到四種類型的花粉,且比例為9:3:3:1

分析 花粉鑒定法的原理:非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色,并可借助于顯微鏡進行觀察;若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等,則親本為雜合子,而且符合基因的分離定律.
根據(jù)題意分析可知:三對等位基因位于三對同源染色體上,符合基因自由組合規(guī)律;若要驗證基因的分離定律,則只能有一對等位基因存在.

解答 解:A、由于單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,所以若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,后代產(chǎn)生Aa或Dd,所以應選擇親本①④或②④或③④等雜交所得F1代的花粉,但不能選擇①和③雜交(AATtdd),A錯誤;
B、用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本②和④雜交,依據(jù)花粉的形狀和花粉的糯性與非糯性兩對相對性狀可以驗證,B錯誤;
C、培育糯性抗病優(yōu)良品種,選用①和④親本雜交較為合理,C正確;
D、②和④雜交后所得的F1(AattDd),產(chǎn)生的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,藍色:棕色=1:1,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,關鍵是理解基因分離定律和自由組合定律的實質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測得其干重即葡萄糖的量(單位g)的變化如甲曲線所示;再分別置于同一光照強度下照射1h后,測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線.請據(jù)圖回答:

(1)小麥葉肉細胞內呼吸酶的最適溫度約為29℃,D點時葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質和線粒體.
(2)A點和B點實際(真正)光合作用速率分別為5g/h、9 g/h.
(3)29℃時,光照10小時其余黑暗,一晝夜小麥通過光合作用積累的葡萄糖量為18 g.
(4)增施氮肥能促進光能的吸收和轉化,從影響光合作用的內在因素分析,最可能是葉綠素含量增加.
(5)小麥在停止供水和恢復供水條件下,氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖2所示,在溫度、光照相同的條件下,圖中A點與B點相比,B點光飽和點低,其主要原因是B氣孔開度降低,CO2吸收減少.停止供水一段時間后,葉片發(fā)黃,此時類囊體結構破壞,提供給暗反應的[H]和ATP 減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置如甲圖所示.實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的左側位置處.
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)abcd.當光照強度由0-20千勒克斯的變化中,圖甲中的CO2緩沖液的PH值先降低后升高.
(3)當光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升.
(4)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為等量的經(jīng)消毒的死葉片.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結果如圖2所示.請據(jù)圖回答:

(1)植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細胞內葉綠素合成減少,從而影響植物對光的吸收.
(2)在光下,根尖細胞內合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體基質.
(3)曲線中t1~t4時段,玻璃罩內CO2濃度最高點是t2;t4時補充CO2,此時葉綠體內C5的含量降低.
(4)根據(jù)測量結果t4時玻璃罩內O2的量與t0時相比增加了256mg,此時植株積累葡萄糖的量為240 mg.若t5時溫度升高至35℃,植株光合速率的變化是降低(升高/不變/降低).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.埃博拉病毒是一種烈性傳染病病毒,人感染后有很高的死亡率.
(1)埃博拉病毒需用活細胞培養(yǎng),原因是埃博拉病毒營寄生生活.
(2)當病毒進入人體內環(huán)境中時,漿細胞細胞產(chǎn)生的抗體與之結合會抑制該病毒在人體中的繁殖.當埃博拉病毒進入人體細胞后,效應T細胞與該細胞密切接觸最終使該細胞裂解.
(3)患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是體內存在記憶細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關高等動物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是(  )
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質
B.整個精子進入卵細胞內,完成受精作用
C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時雌雄配子的結合是隨機的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型
D.通過受精作用,使得子代個體的細胞中的染色體是親代的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖,下列說法正確的是:(  )
A.圖Ⅰ表示的細胞中有7條染色體
B.①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C.圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞不可能有三個極體
D.若a細胞內有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據(jù)圖分析回答.
科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉,其過程大致如圖所示.

(1)細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內,原因是組成細菌和植物的DNA分子的空間結構和化學組成相同
有互補的堿基序列.
(2)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了農桿菌轉化法,這種導入方法較經(jīng)濟、有效.目的基因能否在棉株體內穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術.
(3)某棉農在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是過敏反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是(  )
A.專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費者
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以被消費者再利用
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
D.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

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