A. | 高度分化的動植物細胞都具有全能性 | |
B. | 高度分化的動物細胞核具有全能性 | |
C. | 分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并未消失 | |
D. | 高度分化的植物細胞具有全能性 |
分析 全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能.每個細胞都含有該個體的整個基因組,這是細胞具有全能性的基礎.在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達,從而發育成某個器官或個體.事實①說明高度分化的植物細胞具有全能性,事實②說明動物細胞的細胞核具有全能性.
解答 解:A、事實②說明動物細胞的細胞核具有全能性,不能證明高度分化的動物細胞具有全能性,A錯誤;
B、綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中,能發育成有生殖能力的綿羊,這說明高度分化的動物細胞核具有全能性,B正確;
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,不會使基因丟失,因此分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失,C正確;
D、事實①說明高度分化的植物細胞具有全能性,D正確.
故選:A.
點評 本題結合實例,考查細胞的全能性,要求考生識記細胞全能性的概念及實例,掌握細胞具有全能性的原因,能根據題干中兩個事實得出正確的結論,同時能結合所學的知識準確判斷各敘說,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜載體蛋白的合成不需要ATP | |
B. | 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白 | |
C. | 變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同 | |
D. | 線粒體外膜與內膜的主要功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洪水導致農田中部分黑線姬鼠外遷 | B. | 杜鵑在森林上層棲息和捕食 | ||
C. | 線蟲寄生在小麥葉片中 | D. | 稻田中水稻種群在數量上占優勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該途徑屬于植物的微型繁殖技術 | |
B. | ①過程中需控制好培養基中植物激素的比例 | |
C. | ②過程需用胰蛋白酶處理 | |
D. | ③過程需使用固體培養基,有利于細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調節細胞的基因表達 | |
B. | 赤霉素能促進細胞分裂 | |
C. | 噴施生長素類似物可以防止落花落果,但不能疏花疏果 | |
D. | 密封貯藏導致水果各種激素合成增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的多對明顯相對性狀是孟德爾實驗成功的重要保障 | |
B. | “演繹”的內容主要指形成配子時成對的遺傳因子彼此分離 | |
C. | 所選親本必須是純合子是驗證兩大遺傳定律的必要條件 | |
D. | 各種配子的成活率相等不是孟德爾分離比形成的必要條件 |
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