利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下,回答下列問題:
(1)獲得抗病基因后,常利用__________技術進行擴增,利用該技術擴增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據這一序列合成 。該技術的完成需要_____________ 酶。
(2)使用農桿菌將抗病基因導入香蕉細胞中,農桿菌中的Ti質粒上的_________可將抗病基因轉移至香蕉細胞的___________________上。
(3)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用添加了卡那霉素的培養基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,則基因表達載體A的構建時,應含有___________, 以作為標記基因。
(4)抗病基因進入香蕉細胞內,并在香蕉細胞內維持穩定和表達,該過程稱為 _______________。
(5)欲檢測抗病基因是否表達出蛋白質,可從轉基因抗病香蕉中提取蛋白質,用_______________ 予以檢測。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的i、d、m區段 | |
B. | -個細胞經過圖B曲線所示過程,最多可產生8個子細胞 | |
C. | 圖A中的三個細胞中均有同源染色體 | |
D. | 該哺乳動物為雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若使某細胞僅具有單純自由擴散的運輸方式,則處理該細胞膜的物質最可能是
A.淀粉酶
B.蛋白酶
C.纖維素酶
D.生長素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人對某種有機小分子的樣品進行分析,發現含有C、H、O、N、P等元素,這種有機小分子可能是
A.氨基酸 B.核酸 C.抗體 D.脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是棉花的某部位細胞內物質的轉化和轉移的路徑圖,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質。下列說法錯誤的是
A.此細胞可能為植物的根尖細胞
B.圖中I、Ⅱ分別表示細胞質基質和線粒體
C.如用18O標記物質E,則物質C中不可能出現18O
D.若圖中①③過程均產生1 mol物質C,則②過程消耗了2/3mol葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示二肽分子的結構,①②③④中決定氨基酸種類的是
A.① B.②
C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1為某細胞的局部模式圖,有關敘述正確的是
A.圖示不可能是植物細胞
B.DNA僅存在于結構6中
C.結構1由雙層磷脂分子圍成
D.結構3與HIV病毒的物質組成相同
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學總結的有絲分裂、減數分裂和受精作用的聯系圖,有些聯系是錯誤的,其中全為錯誤聯系的選項是
A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧
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