科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b和c構成了化合物m。有關敘述正確的是
A.若c為腺嘌呤,則m為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.禽流感病原體和幽門螺桿菌體內的m都為4種
C.ATP脫去兩個磷酸基團,可形成m中的一種
D.b和c交替連接,構成遺傳物質的基本骨架
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察DNA和RNA在真核細胞中的分布實驗中,需用質量分數為8%的鹽酸,下列關于鹽酸的作用敘述不正確的是
A.調節染色液的pH
B.增大細胞膜的通透性
C.加速染色劑進入細胞
D.使DNA和蛋白質分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下,回答下列問題:
(1)獲得抗病基因后,常利用__________技術進行擴增,利用該技術擴增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據這一序列合成 。該技術的完成需要_____________ 酶。
(2)使用農桿菌將抗病基因導入香蕉細胞中,農桿菌中的Ti質粒上的_________可將抗病基因轉移至香蕉細胞的___________________上。
(3)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用添加了卡那霉素的培養基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,則基因表達載體A的構建時,應含有___________, 以作為標記基因。
(4)抗病基因進入香蕉細胞內,并在香蕉細胞內維持穩定和表達,該過程稱為 _______________。
(5)欲檢測抗病基因是否表達出蛋白質,可從轉基因抗病香蕉中提取蛋白質,用_______________ 予以檢測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置,下列說法正確的是
A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸
B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行有氧呼吸
C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動,說明酵母菌死亡
D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型,圖2表示在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關系。下列相關敘述錯誤的是
A.圖3模型能解釋酶的專一性,其中a代表蔗糖酶
B.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
C.若將酶量增加一倍,g點保持不變
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否催化分解了蔗糖
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突變基因雜合細胞進行有絲分裂時,出現了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細胞繼續完成有絲分裂后,可能產生的子細胞是
①正常基因純合細胞②突變基因雜合細胞③突變基因純合細胞
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③
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