Question

19．圖示“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①～⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株．下列說法正確的是（　　）

• A． ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質體
• B． 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可實現②
• C． 可根據質壁分離現象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生
• D． 上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數分裂等過程

Answer 1

分析 據圖分析，①過程為去除細胞壁的過程，植物體細胞雜交的實質是植物原生質體的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物的細胞壁，獲得植物的原生質體，此操作一般在等滲溶液中進行，如在低滲溶液中進行，則去掉細胞壁的原生質體會因吸水而漲破；a、b為去掉植物細胞壁的番茄及馬鈴薯的原生質體，c為正在融合的原生質體，d為再生出細胞壁的雜種細胞，融合后的雜種細胞再生出新的細胞壁是原生質體融合完成的標志；再利用植物的組織培養(yǎng)技術將雜種細胞培育成雜種植株，4為植物組織培養(yǎng)的脫分化過程，5為再分化過程，e為細胞經植物組織培養(yǎng)的脫分化后形成的愈傷組織，f為經植物組織培養(yǎng)的再分化過程后形成的試管苗．

解答 解：A、獲得植物的原生質體，操作一般在等滲溶液中進行，如在低滲溶液中進行，則去掉細胞壁的原生質體會因吸水而漲破，A錯誤；
B、利用聚乙二醇和電激等方法可實現②，滅活的病毒常用于動物細胞的融合，B錯誤；
C、融合后的雜種細胞再生出新的細胞壁是原生質體融合完成的標志，故可利用質壁分離現象鑒定細胞壁是否再生，C正確；
D、上述過程中包含著有絲分裂和細胞分化，沒有減數分裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物體細胞雜交的過程及意義，學生熟練掌握整個植物體細胞雜交過程中的手段、方法是解答此題的關鍵，要理解植物體細胞雜交的實質是植物原生質體的融合，能夠克服遠源雜交不親和的障礙．