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2.屠呦呦因創制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學或醫學獎.青蒿素是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養技術快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩定的新品種.
(1)組織培養過程中,常用的培養基是MS培養基,其中的主要碳源是蔗糖.配制好的培養基中常常要添加植物激素,配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)外植體在消毒過程中,不慎被細菌感染,若用平板劃線法分離純化細菌,在5個區域內劃線需要將接種環灼燒滅菌6次.
(3)從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因為它易溶于有機溶劑,而且不易(填“易”或“不易”)揮發;萃取步驟中濃縮過程的裝置和水中蒸餾的裝置基本相同.

分析 】1、MS培養基的特點是無機鹽和離子濃度較高,是較穩定的離子平衡溶液,它的硝酸鹽含量高,其養分的數量和比例合適,能滿足植物細胞的營養和生理需要,因而適用范圍比較廣,多數植物組織培養快速繁殖用它作為培養基的基本培養基.
2、萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.

解答 解:(1)MS培養基的養分的數量和比例合適,能滿足植物細胞的營養和生理需要,因此是植物組織培養中常用的培養基.、在植物組織培養中蔗糖是最理想的碳源之一,其作用是作為碳源和維持滲透壓.培養基中的生長素和細胞分裂素會影響愈傷組織的生長和分化.配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)平板劃線操作時為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要對接種環灼燒滅菌.最后一次劃的線不能與第一次劃的線相交,而且需要灼燒滅菌,防止污染環境,因此在5個區域內劃線需要將接種環灼燒滅菌6次.
(3)萃取法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.萃取過程萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置,萃取液將來流入冷凝裝置,和水中蒸餾的裝置基本相同.
故答案為:
(1)MS培養基     蔗糖     植物激素     高壓蒸汽     
(2)6
(3)有機溶劑      不易      濃縮

點評 本題考查了植物組織培養過程中的培養基、萃取步驟的相關知識,意在考查考生識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖(如圖所示),并回答有關問題:
(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經細胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為由正電位變為負電位,最終引起傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與其受體結合后,一方面使細胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進糖原、脂質和蛋白質的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒.根據以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容.
分組實驗處理方法預期結果下一步實驗處理方法預期結果
A組(對照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)清醒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在某魚塘中有A.B.C.D四種魚,其營養結構如圖甲所示.請據圖回答下列問題:

(l)若該魚塘只有C種魚,種群的數量變化曲線如圖乙所示,池塘的承載量(k值)是b,若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數量變化曲線如圖丁所示;若該魚塘中只有 A和B兩種魚(假設二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數量變化曲線如丙圖所示.
(2)科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個環節組成的食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數據.NP(凈同化量)=GP(總同化量-R(呼吸量).
食物鏈環節
GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=50.5×106
NP=41.7×106
0.020.030.85
54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類,其呼吸產生的能量主要用于維持正常生命活動.
②該食物鏈中,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率不在10%-20%這一范圍,據表分析原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多.
③第二營養級生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用,流向下一營養級.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量[單位為103kJ/(m2•y)].下列說法錯誤的是(  )
A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B.碳從動物流向分解者的形式為含碳有機物
C.捕食關系一般不可逆轉,所以能量流動具有單向性
D.該生態系統中生產者固定的總能量是96×103kJ/(m2•y)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.利用固定化藻處理生活污水是近幾年發展起來的新技術.原綠球藻是海洋中的一種光合自養型原核生物,科研人員進行了固定化原綠球藻的生長情況及除氮效果的實驗,實驗中的人工污水是在無氮培養基中添加NH4Cl配制而成,結果如圖.分析回答

(1)原綠球藻固化的方法是包埋法,固定形成的凝膠珠顏色為綠色.若實驗中海藻酸鈉的濃度過高,則凝膠珠不易成形.
(2)分析圖1,1-7天內懸浮藻的種群數量變化為增長;與懸浮藻相比,1-3天內固定化藻生長、增殖速率較慢,原因是固定化載體遮光、藻球內外物質交換速率受限制(固定化形成的藻球內原綠球藻生長空間小).
(3)分析圖2,對人工污水除氮率較高的是懸浮原綠球藻;從環境保護看,固定化原綠球藻的優勢表現在藻球易于與污水分離,減少二次污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請回答下面有關生物技術的相關問題:
(1)在進行植物組織培養的過程中,除了提供水分、瓊脂和必要的有機營養物質外,還需要在培養基中加入無機營養物質(礦質元素)和植物激素.同時,培養過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關鍵條件是無菌環境.
(2)應用基因工程、克隆等技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產血清白蛋白的過程中,首先需要構建基因表達載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動子的等調控組件重組在一起,再將構建好的基因表達載體導入到奶牛的受精卵細胞中.
(3)某養殖戶把自己的養雞場、養豬場、魚塘和桑園也納入某一已經構建好的生態園,并把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起,改善了系統的功能,這體現了生態工程系統的結構決定功能原理.
(4)下列有關生物技術安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物
B.人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看是多余的
C.轉基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉基因農作物肯定不會將目的基因傳給雜草.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.水和無機鹽的平衡對內環境穩態具有重要意義,下列關于人體內水鹽平衡調節的敘述,正確的是(  )
A.Na+來自飲食,主要通過汗腺排出
B.出汗是排出水和無機鹽的主要途徑
C.調節水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素
D.寒冷環境中人體內多余的水分只從腎、肺和消化道排出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用光學顯微鏡觀察生物組織裝片時,下列操作正確的是(  )
A.使用高倍鏡時,用粗準焦螺旋進行調節
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.將物鏡對準通光孔
D.移動裝片可確定污物是否在物鏡上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.采集大量的土壤動物跳蟲用于實驗室培養,采集大量的甲螨作為標本保存,最好分別選擇吸蟲器(  )
A.吸蟲器A和吸蟲器BB.吸蟲器A和吸蟲器D
C.吸蟲器B和吸蟲器DD.吸蟲器C和吸蟲器B

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同步練習冊答案
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