食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
和 | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=50.5×106 NP=41.7×106 |
0.02 | 0.03 | 0.85 | |
54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 | |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
分析 1、據(jù)圖分析,圖乙表示種群數(shù)量增長曲線,丙、丁分別表示競爭和捕食.
2、分析表格數(shù)據(jù)可知,總同化量最大的是Ⅲ,應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級,其次是Ⅱ,應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級,同化量最小的是Ⅰ,應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級.
解答 解:(1)從圖乙中曲線的變化趨勢可以看出,種群數(shù)量增加到a后,環(huán)境并不能承受,資源不能滿足種群生長的要求,種內(nèi)斗爭加劇,種群數(shù)量減少,并最終在b位置左右保持穩(wěn)定,因此池塘的承載量(K值)為b.A和D兩種魚為捕食關(guān)系,對應(yīng)圖丁;A和B兩種魚的食性相同,對同一種浮游藻類競爭激烈,競爭能力弱的將被淘汰,對應(yīng)圖丙.
(2)①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動.
②分析表格可知,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率僅為0.3%,小于10%-20%,可能的原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多.
③第二營養(yǎng)級生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用、流向下一營養(yǎng)級.
故答案為:
(1)b 丁 丙
(2)①浮游藻類 維持正常生命活動
②Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多
③被分解者利用 流向下一營養(yǎng)級
點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生物的種間關(guān)系,輸入某一營養(yǎng)級的能量的輸出,能量傳遞效率的計算和分析,主要考查學(xué)生的識圖能力和運用所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是種群 | |
B. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
C. | 進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
D. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) | |
B. | 通過細(xì)胞膜上載體蛋白的物質(zhì)運輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān) | |
D. | 核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu),其上的核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換與信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%)(主要是磷脂) | 糖類(%) |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)膜 | 70 | 30 | 0 |
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