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8.自然界中微生物種類繁多.請回答下列有關微生物的問題
(1)人們按照微生物對營養(yǎng)物質的不同需求,配制出供其生長繁殖的培養(yǎng)基,其中一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽.
(2)為了測定大腸桿菌數(shù)目,一般選用稀釋涂布平板法接種樣品.某同學在稀釋倍數(shù)為103的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)平均值為252,那么每毫升樣品中大腸桿菌數(shù)是2.52×106(接種時所用稀釋液的體積為0.1mL).
(3)利用微生物發(fā)酵自制葡萄酒時利用的菌種多來自附著在葡萄皮上的野生酵母菌.若要利用葡萄酒直接制作葡萄醋,需要各葡萄酒中接種醋酸菌,并通入(填“隔絕”可“通入”)空氣.
(4)在腐乳的制作過程中,多種微生物參與豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.

分析 1、培養(yǎng)基是指人們按照微生物對營養(yǎng)物質的不同需求,配制出供適合其生長繁殖的營養(yǎng)基質.培養(yǎng)基成分主要包括:水、無機鹽、碳源、氮源等.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落.
3、腐乳的制作原理:起主要作用的是真菌中的毛霉,適宜溫度為15℃~18℃;毛霉能夠產生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
4、果醋的制作原理:起作用的是醋酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型,適宜溫度為30℃~35℃;相關反應式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.

解答 解:(1)人們按照微生物對營養(yǎng)物質的不同需求,配制出供其生長繁殖的培養(yǎng)基,其中一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽.
(2)為了測定大腸桿菌數(shù)目,一般選用稀釋涂布平板法接種樣品.某同學在稀釋倍數(shù)為103的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)平均值為252,那么每毫升樣品中大腸桿菌數(shù)=252×103÷0.1=2.52×106
(3)利用微生物發(fā)酵自制葡萄酒時利用的菌種多來自附著在葡萄皮上的野生酵母菌.若要利用葡萄酒直接制作葡萄醋,需要各葡萄酒中接種醋酸菌,醋酸菌是需氧型生物,因此需要通入無菌空氣.
(4)在腐乳的制作過程中,多種微生物參與豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.
故答案為:
(1)營養(yǎng)物質        水、碳源、氮源
(2)稀釋涂布平板法             2.52×106
(3)附著在葡萄皮上的野生酵母菌      醋酸菌       通入
(4)毛霉

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、果醋和腐乳制作等的有關知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分和微生物的接種方法;能采用稀釋涂布平板法對微生物進行計數(shù),并能對實驗結果進行分析和簡單的計算.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性,某生物課外活動小組在老師的指導下進行如下實驗設計.
(一) 實驗過程如圖、表所示:
1號瓶2號瓶3號瓶
1各加入等量的水
2不加河泥加少許河泥
3不加金魚藻加入等量的金魚藻
4加入相同狀況的金魚
5置于相同光照下
6置于室溫20℃條件下
金魚生存時間(天)31125
(1)1、2、3號瓶相比較,相同的非生物因素有陽光、水分、溫度、空氣等(至少答出2條).
(2)2號和3號瓶相比較,2號瓶中金魚存活的時間短,說明了分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分.
(3)能說明生產者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分的一組對照實驗是1號瓶和2號瓶.
(4)3號瓶中的金魚一段時間后也會死亡,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的.
(二)請繼續(xù)設計實驗,探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響.
(1)實驗設計思路:
取同樣形狀、同樣體積的4號瓶,進行遮光(或黑暗)處理,與3號瓶作對照.
(2)推測最可能的實驗結果是4號瓶中金魚生存的時間比3號瓶中金魚生存的時間短.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于細胞的敘述,正確的是(  )
A.細胞內酶的合成均需要經過轉錄和翻譯過程
B.細胞內的生物大分子均以碳鏈為基本骨架
C.有氧呼吸生成物水中的氫均來自丙酮酸
D.觀察葉綠體和線粒體均可直接利用黑藻葉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.調查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物.下表表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,如圖表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量.請回答問題:
體長攝食性比例肉食性比例
0.70100
1.40100
2.85050
4.27525
6.67525
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是競爭和捕食.
(2)若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類30kg.
(3)由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,導致群落的多樣性下降,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類,用于去除水體中的P元素.選擇的藻類是綠藻(藍藻、綠藻),理由是綠藻內的藻毒素含量低.然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量.選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是植食性比例高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞分化是個體發(fā)育的基礎且貫穿于整個生命歷程
B.癌細胞容易擴散和轉移是因為其細胞周期變短
C.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于生物的個體發(fā)育
D.細胞衰老的表現(xiàn)有細胞核體積增大,細胞體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在某魚塘中有A.B.C.D四種魚,其營養(yǎng)結構如圖甲所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(l)若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示,池塘的承載量(k值)是b,若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數(shù)量變化曲線如圖丁所示;若該魚塘中只有 A和B兩種魚(假設二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數(shù)量變化曲線如丙圖所示.
(2)科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數(shù)據(jù).NP(凈同化量)=GP(總同化量-R(呼吸量).
食物鏈環(huán)節(jié)
GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=50.5×106
NP=41.7×106
0.020.030.85
54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類,其呼吸產生的能量主要用于維持正常生命活動.
②該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率不在10%-20%這一范圍,據(jù)表分析原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多.
③第二營養(yǎng)級生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用,流向下一營養(yǎng)級.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物學實驗及研究的敘述,正確的是(  )
A.蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數(shù)分裂的最佳材料
B.薩頓通過對蝗蟲減數(shù)分裂過程的研究,用類比推理,提出了:“基因和染色體行為存在明顯的平行關系”的假說
C.克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
D.葉綠體中色素的提取與分離實驗中,可以選用洋蔥鱗片葉做實驗材料

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17.利用固定化藻處理生活污水是近幾年發(fā)展起來的新技術.原綠球藻是海洋中的一種光合自養(yǎng)型原核生物,科研人員進行了固定化原綠球藻的生長情況及除氮效果的實驗,實驗中的人工污水是在無氮培養(yǎng)基中添加NH4Cl配制而成,結果如圖.分析回答

(1)原綠球藻固化的方法是包埋法,固定形成的凝膠珠顏色為綠色.若實驗中海藻酸鈉的濃度過高,則凝膠珠不易成形.
(2)分析圖1,1-7天內懸浮藻的種群數(shù)量變化為增長;與懸浮藻相比,1-3天內固定化藻生長、增殖速率較慢,原因是固定化載體遮光、藻球內外物質交換速率受限制(固定化形成的藻球內原綠球藻生長空間小).
(3)分析圖2,對人工污水除氮率較高的是懸浮原綠球藻;從環(huán)境保護看,固定化原綠球藻的優(yōu)勢表現(xiàn)在藻球易于與污水分離,減少二次污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于人體血液中胰高血糖素和胰島素濃度與血糖濃度關系的敘述中,正確的是(  )
A.當某人在5 h內不進食時,胰島素的分泌量就會增加
B.當小腸吸收了大量葡萄糖進入血液時,胰島A細胞就會減少胰高血糖素的分泌
C.高濃度的胰高血糖素會刺激肝臟細胞從血漿中吸收葡萄糖
D.高濃度的胰島素會刺激肝臟細胞分泌葡萄糖

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