A. | 圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用 | |
B. | 碳從動(dòng)物流向分解者的形式為含碳有機(jī)物 | |
C. | 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是96×103kJ/(m2•y) |
分析 1、能量的來(lái)源:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量.
2、能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用.
3、消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+未被利用.
4、肉食性動(dòng)物同化的能量(0.25+5.1+2.1+0.05)×103kJ/m2•y=7.5×103kJ/m2•y,而能量來(lái)源是有機(jī)物輸入5和植食性動(dòng)物,則來(lái)源于植食性動(dòng)物的能量為2.5×103kJ/m2•y.植食性動(dòng)物同化的能量(9+4+0.5+2.5)×103kJ/m2•y=16×103kJ/m2•y,而能量來(lái)源是有機(jī)物輸入2和生產(chǎn)者,則來(lái)源于植食性動(dòng)物的能量為14×103kJ/m2•y.生產(chǎn)者同化的能量(70+23+3+14)×103kJ/m2•y=1.1×105kJ/m2•y.
解答 解:A、圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用,轉(zhuǎn)化成熱能和ATP中的化學(xué)能,A正確;
B、碳從在生物群落內(nèi)流動(dòng)的形式是含碳有機(jī)物,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳,B正確;
C、能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng),而捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量是單向流動(dòng),D正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是(70+23+3+14)×103kJ/m2•y=1.1×105kJ/m2•y,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程為載體,考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成固醇類(lèi)激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) | |
B. | 通過(guò)細(xì)胞膜上載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān) | |
D. | 核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu),其上的核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換與信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 此技術(shù)體現(xiàn)了ES細(xì)胞核具有全能性 | |
B. | 過(guò)程①可以采用聚乙二醇或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo) | |
C. | 過(guò)程②需在培養(yǎng)基中加入抗生素和動(dòng)物血清 | |
D. | 過(guò)程③應(yīng)對(duì)代孕小鼠進(jìn)行同期發(fā)情和免疫抑制處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi) | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 其中含有的脂質(zhì)主要是脂肪 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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