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12.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖(如圖所示),并回答有關問題:
(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經細胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為由正電位變為負電位,最終引起傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與其受體結合后,一方面使細胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進糖原、脂質和蛋白質的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒.根據以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容.
分組實驗處理方法預期結果下一步實驗處理方法預期結果
A組(對照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)清醒

分析 本題考查人體血糖調節及相關的探究實驗,要求考生識記人體血糖調節的具體過程,掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用;明確實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能結合所學的知識完善實驗步驟并預測實驗結果.

解答 解:(1)胰島素功能是降低血糖濃度,具體表現在兩個方面:一方面,可以促進葡萄糖轉運蛋白合成,以促進細胞加速攝取葡萄糖.此外,胰島素除了能促進圖示的利用和儲存葡萄糖的途徑外,還能促進葡萄糖氧化分解,從而降低血糖濃度.下丘腦神經細胞接受刺激X后產生興奮,興奮部位膜外的電位由正電位變為負電位,傳導軸突末端,引起神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多.
(2)圖中胰島素與細胞膜表面的胰島素受體結合后,使細胞膜上的葡萄糖受體蛋白增加,促進葡萄糖進入組織細胞并被利用,同時促進葡萄糖合成糖原和轉化成脂質和蛋白質,從而使血糖濃度降低.
(3)根據實驗的對照性原則,B、C、D組是實驗組,注射了大劑量的胰島素溶液,則A組為對照組,所以①應該注射等量生理鹽水;
②③④是對休克動物做的對照試驗,②是對照組,注射等量生理鹽水;③④是實驗組,分別注射一定量胰高血糖素溶液和葡萄糖注射液

故答案為:
(1)血糖升高     由正電位變為負電位   神經遞質
(2)細胞膜上葡萄糖受體蛋白   糖原、脂質和蛋白質的合成(三種物質答全給分)
(3)①注射等量生理鹽水
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)

點評 本題考查血糖調節的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示人體通過體液免疫消滅病原體的大致過程,下列敘述正確的是(  )
A.此過程屬于特異性免疫,沒有吞噬細胞的參與
B.物質a的作用目標主要是已侵入細胞的病原體
C.能引起過程①、②、③的物質均是來自體外的大分子
D.接種疫苗的主要目的是讓人體內環境中提前存在細胞5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于現代生物進化理論的說法,錯誤的是(  )
A.生物進化的基本單位是種群
B.隔離是物種形成的必要條件
C.進化的實質是種群基因型頻率的改變
D.自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材枓,測定藥物對體外培養細胞的毒性.供培養的細胞有甲、乙兩種,甲細胞為肝腫瘤細胞,乙細胞為正常肝細胞.請回答下列有關動物細胞培養的問題:
(1)在動物細胞培養時,通常在合成培養基中加入適量血清,其原因是血清可以提供動物細胞所需的一些位置的營養成分.細胞培養應在含5%的CO2的恒溫培養箱中進行,CO2的作用是維持培養液的PH.
(2)在兩種細胞生長過程中,當乙細胞鋪滿瓶壁時,其生長停止.藥物試驗需要大量細胞,兩種細胞頻繁傳代,甲細胞比乙細胞可以傳代的次數更多.若用動物的肝臟組織塊制備肝細胞懸液,需用
胰蛋白酶消化處理.
(3)為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素.
(4)已知癌細胞X過量表達與肝腫瘤的發生密切相關,要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細胞生長的影響,可將甲細胞分為A、B兩組,A組細胞培養液中加入Y,B組細胞培養液中加入無菌生理鹽水,經培養后,從A、B兩組收集等量細胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.結合下列生物育種或生理過程回答問題
(1)A過程育種的優點是克服遠源雜交不親和的障礙,在圖中與此原理相同的是CD.(用字母表示)
(2)B過程常使用的試劑是秋水仙素,在前期時期發揮作用.該育種的優點是明顯縮短育種年限.
(3)若D過程一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該精原細胞產生的精細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)若某果蠅的后代中出現了-只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅(進行正常減數分裂),該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配,后代可能出現6種性染色體組成,分別是XXX、XXY、XX、XY、XYY、YY.(不考慮染色體異常導致的致死現象)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時間內種群增長速率變化的曲線,請回答下列問題:

(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有遷入和遷出.
(2)根據甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會增大(填“增大”、“不變”或“減小”).該生物種群在甲圖所示時問內,數量增長模型為J型,乙圖中ab時間段內種群數量的增長與此類似.
(3)若一段時間后,甲圖中的①②發生重合,表明此時該生物種群數量達到最大(K)值,對應在乙圖上的時間點為c.
(4)若該生物為某種經濟魚類,種群增長速率維持在乙圖的b點可提供最大的持續產量.若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態系統中的增長率,這兩個種群在各自生態系統的適應性高低可描述為①種群的適應性高于②的種群.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某興趣小通過實驗探究了影響菠菜光合作用強度的某些因素,實驗步驟如下:
第一步:制備若干大小相同的圓形葉片;
第二步:將圓形葉片置于盛有清水的注射器內,堵住注射器前端的小孔,拉動活塞,重復幾次;
第三步:將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的CO2緩沖液(維持實驗過程中CO2濃度相對穩定)中;
第四步:用一定功率的冷光源,在相同距離照射相同時間;
第五步:觀察并記錄實驗結果,如圖.
請回答下列問題:
(1)本實驗探究了CO2濃度和葉齡對菠菜光合作用強度的影響,實驗結果的觀察指標是相同時間各組實驗中圓形葉片上浮的數量.
(2)實驗中進行第二步的目的是使圓形葉片內的氣體逸出;第四步中使用冷光源是為了防止溫度對實驗結果的影響.
(3)若要利用該實驗中的藥品、材料和用具研究光照強度對菠菜光合作用強度的影響,則所用CO2緩沖液的濃度應為3%,最好選用成熟葉片,控制光照強弱的具體措施是調節光源與實驗裝置間的距離.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.“今又生”是我國為數不多的首創基因治療藥物之一,其本質是利用腺病毒和人P53基因(抑癌基因)拼裝得到的重組病毒.人的P53蛋白可對癌變前的DNA損傷進行修復,使其恢復正常,或誘導其進入休眠狀態或細胞凋亡,阻止細胞癌變.“今又生”的載體采用第一代人5型腺病毒,其致病力很弱,其基因不整合到宿主細胞的基因組中,無遺傳毒性;載體經基因工程改造后,只對細胞實施一次感染,不能復制,不能污染.請回答下列問題:
(1)在“今又生”的生產中,為了獲得更高的安全性能,在載體一般應具備的條件中,科學家選擇性地放棄了一般載體都應該具有的自我復制(復制原點)特點.檢測P53基因的表達產物,可以采用抗原-抗體雜交技術.
(2)如果要大量擴增P53基因,一般采用PCR技術,該技術中需使用的一種特殊的酶是熱穩定DNA聚合酶(Taq酶).除此之外,獲得目的基因還可以采取的方法有:化學方法直接人工合成和從基因文庫中獲取.
(3)在研究中如果要獲得胚胎干細胞,則胚胎干細胞可來源于囊胚的內細胞團或胎兒的原始性腺,也可以通過核移植技術得到重組細胞后在進行相應處理獲得.在哺乳動物早期發育過程中,囊胚的后一個階段是原腸胚.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.屠呦呦因創制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學或醫學獎.青蒿素是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養技術快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩定的新品種.
(1)組織培養過程中,常用的培養基是MS培養基,其中的主要碳源是蔗糖.配制好的培養基中常常要添加植物激素,配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)外植體在消毒過程中,不慎被細菌感染,若用平板劃線法分離純化細菌,在5個區域內劃線需要將接種環灼燒滅菌6次.
(3)從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因為它易溶于有機溶劑,而且不易(填“易”或“不易”)揮發;萃取步驟中濃縮過程的裝置和水中蒸餾的裝置基本相同.

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