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7.結(jié)合下列生物育種或生理過程回答問題
(1)A過程育種的優(yōu)點是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,在圖中與此原理相同的是CD.(用字母表示)
(2)B過程常使用的試劑是秋水仙素,在前期時期發(fā)揮作用.該育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)若D過程一個精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)若某果蠅的后代中出現(xiàn)了-只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅(進(jìn)行正常減數(shù)分裂),該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配,后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成,分別是XXX、XXY、XX、XY、XYY、YY.(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)

分析 分析題圖:A表示采用基因工程技術(shù)育種,其原理是基因重組;B表示單倍體育種,其原理是染色體變異;C表示肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化,其實質(zhì)是基因重組;D表示減數(shù)第一次分裂,該過程中會發(fā)生基因重組.

解答 解:(1)A為基因工程育種,其原理是基因重組,與圖CD相同;基因工程育種的優(yōu)點是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙.
(2)B為單倍體育種,該過程常使用的試劑是秋水仙素,其原理是抑制紡錘體的形成,而紡錘體形成于前期,因此秋水仙素作用于前期;單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)一個精原細(xì)胞的一條染色體上的基因在復(fù)制時一條鏈上出現(xiàn)差錯,則該染色體形成的2條染色單體中只有一條含有一個突變基因,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞中只有一個精細(xì)胞含有突變基因.
(4)性染色體組成為XXY的可育雌果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類有:XX、XY、X、Y四種,而正常雄果蠅產(chǎn)生的精子有:X、Y兩種,因此后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成,分別是XXX、XXY、XX、XY、XYY、YY.
故答案為:
(1)克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙    CD
(2)秋水仙素     前期     明顯縮短育種年限
(3)$\frac{1}{4}$
(4)6    XXX、XXY、XX、XY、XYY、YY

點評 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記生物變異的類型,掌握可遺傳變異在育種工作中的應(yīng)用,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是

A.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與

B.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與

C.人體細(xì)胞有氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

D.標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性,某生物課外活動小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實驗設(shè)計.
(一) 實驗過程如圖、表所示:
1號瓶2號瓶3號瓶
1各加入等量的水
2不加河泥加少許河泥
3不加金魚藻加入等量的金魚藻
4加入相同狀況的金魚
5置于相同光照下
6置于室溫20℃條件下
金魚生存時間(天)31125
(1)1、2、3號瓶相比較,相同的非生物因素有陽光、水分、溫度、空氣等(至少答出2條).
(2)2號和3號瓶相比較,2號瓶中金魚存活的時間短,說明了分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分.
(3)能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分的一組對照實驗是1號瓶和2號瓶.
(4)3號瓶中的金魚一段時間后也會死亡,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(二)請繼續(xù)設(shè)計實驗,探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響.
(1)實驗設(shè)計思路:
取同樣形狀、同樣體積的4號瓶,進(jìn)行遮光(或黑暗)處理,與3號瓶作對照.
(2)推測最可能的實驗結(jié)果是4號瓶中金魚生存的時間比3號瓶中金魚生存的時間短.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于種群和群落的敘述錯誤的是(  )
A.全面二孩政策直接調(diào)節(jié)的是人口的出生率
B.固著在巖礁上貝類的種群密度的調(diào)查應(yīng)用標(biāo)志重捕法
C.為持續(xù)獲得最大的捕撈量,應(yīng)使被捕魚群的種群密度維持在$\frac{K}{2}$水平
D.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”反應(yīng)的是群落的次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是(  )
A.糖原、淀粉和纖維素徹底水解后的產(chǎn)物均為葡萄糖
B.酒精發(fā)酵過程中沒有ATP生成
C.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
D.物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒.根據(jù)以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容.
分組實驗處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實驗處理方法預(yù)期結(jié)果
A組(對照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)清醒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子均以碳鏈為基本骨架
C.有氧呼吸生成物水中的氫均來自丙酮酸
D.觀察葉綠體和線粒體均可直接利用黑藻葉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物.下表表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,如圖表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量.請回答問題:
體長攝食性比例肉食性比例
0.70100
1.40100
2.85050
4.27525
6.67525
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是競爭和捕食.
(2)若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類30kg.
(3)由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,導(dǎo)致群落的多樣性下降,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類,用于去除水體中的P元素.選擇的藻類是綠藻(藍(lán)藻、綠藻),理由是綠藻內(nèi)的藻毒素含量低.然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量.選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是植食性比例高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.利用固定化藻處理生活污水是近幾年發(fā)展起來的新技術(shù).原綠球藻是海洋中的一種光合自養(yǎng)型原核生物,科研人員進(jìn)行了固定化原綠球藻的生長情況及除氮效果的實驗,實驗中的人工污水是在無氮培養(yǎng)基中添加NH4Cl配制而成,結(jié)果如圖.分析回答

(1)原綠球藻固化的方法是包埋法,固定形成的凝膠珠顏色為綠色.若實驗中海藻酸鈉的濃度過高,則凝膠珠不易成形.
(2)分析圖1,1-7天內(nèi)懸浮藻的種群數(shù)量變化為增長;與懸浮藻相比,1-3天內(nèi)固定化藻生長、增殖速率較慢,原因是固定化載體遮光、藻球內(nèi)外物質(zhì)交換速率受限制(固定化形成的藻球內(nèi)原綠球藻生長空間小).
(3)分析圖2,對人工污水除氮率較高的是懸浮原綠球藻;從環(huán)境保護(hù)看,固定化原綠球藻的優(yōu)勢表現(xiàn)在藻球易于與污水分離,減少二次污染.

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同步練習(xí)冊答案
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