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16.對(duì)照下圖回答相關(guān)的問題:

(1)能引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的因素有寒冷刺激和血糖含量降低(或過度緊張)等.從反射活動(dòng)角度分析,腎上腺髓質(zhì)相當(dāng)于反射弧中的效應(yīng)器.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,其生理基礎(chǔ)是鈉離子流入
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi).最終分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對(duì)水分的重吸收.
(3)研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素幾乎對(duì)所有的體細(xì)胞都起作用;當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度
時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

分析 1、甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過來又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多.

解答 解:(1)腎上腺素能促進(jìn)產(chǎn)熱及使血糖濃度升高,在寒冷刺激、過度緊張或血糖含量降低時(shí),能引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加.從反射活動(dòng)角度分析,腎上腺髓質(zhì)相當(dāng)于反射弧中的效應(yīng)器.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,其生理基礎(chǔ)是鈉離子流入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了動(dòng)作電位.最終分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對(duì)水分的重吸收.
(3)甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是所有的體細(xì)胞;甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)寒冷刺激  血糖含量降低(或過度緊張) 效應(yīng)器
(2)鈉  腎小管和集合管 
(3)所有的體細(xì)胞  下丘腦  垂體  (負(fù))反

點(diǎn)評(píng) 本題借助于甲狀腺激素的調(diào)節(jié),考查分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、激素之間的關(guān)系,分析材料,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)正確得出結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

協(xié)調(diào)與平衡原理主要指( )

A.生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對(duì)生物的承載力

B.系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系

C.自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖顯示有絲分裂過程中的姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu),其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問題.
(1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)?不會(huì);為什么?根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,而動(dòng)粒只出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過程中,所以根尖成熟區(qū)細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu).
(2)在正常情況下,圖中的姐妹染色單體A.
A.含有相同的遺傳信息     B.含有等位基因
C.分別來自父方和母方     D.不含有非等位基因
姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān).分離酶能使黏連蛋白解聚.通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性.進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶.APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助.
(3)有絲分裂后期,姐妹染色單體分離的原因是AB.
A.黏連蛋白發(fā)生解聚          B.securin蛋白被降解   C.APX與分離酶結(jié)合  D.Cdc20被抑制
(4)上述資料能表明的事實(shí)是ACD.
A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無關(guān)
B.黏連蛋白解聚是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果
C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與
D.Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式,下列敘述正確的是(  )
A.神經(jīng)纖維受到適宜刺激時(shí),膜內(nèi)外電位的變化是因?yàn)镹a+和K+的內(nèi)流
B.下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)又能分泌激素,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.當(dāng)同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),引起記憶B細(xì)胞分泌抗體進(jìn)行體液免疫
D.神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)的受體(或靶細(xì)胞)結(jié)合發(fā)揮作用后立即失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的說法,正確的是(  )
A.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因在染色體上
B.孟德爾在豌豆開花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
C.魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來源于CO2
D.促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.葡萄酒具有很好的保健功能,很多老年人自己配制葡萄酒飲用.葡萄酒的制作方法如下工:取葡萄洗凈淋干后,將葡萄珠擠破,裝瓶至60%左右(如圖所示),置于25-30℃背光處發(fā)酵.發(fā)酵期間每天松開瓶蓋放氣二次.至瓶中不再產(chǎn)生氣體.2-3天后,取發(fā)酵后的上清液密封于酒瓶中,即為葡萄酒.請(qǐng)根據(jù)以上資料回答問題:
(1)參與上述發(fā)酵過程的微生物主要是酵母菌,它的新陳代謝類屬異養(yǎng)、兼性厭氧型.發(fā)酵起始階段,瓶內(nèi)存有一定量的氧氣,這有利于酵母菌的增殖.隨著氧氣消耗殆盡,酵母菌的次級(jí)代謝產(chǎn)物乙醇迅速積累.
(2)家庭制作的葡萄酒均略帶酸味,說明在葡萄酒配制過程中可能有多種微生物參與,這些微生物之間呈競爭關(guān)系.在發(fā)酵初期,酵母菌個(gè)體之間的關(guān)系以種內(nèi)互助為主.若想了解發(fā)酵瓶內(nèi)微生物的種類,可取發(fā)酵初期的葡萄汁液,經(jīng)稀釋后拌種到固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)獲得菌落,通過菌落的形態(tài)、厚度、顏色、硬度等特征進(jìn)行鑒別.
(3)取發(fā)酵到某一時(shí)間的葡萄汁液1mL,稀釋100倍,取1mL稀釋液與1mL含有1000個(gè)紅細(xì)胞液體混合均勻,制成涂片后在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野計(jì)數(shù),得出酵母菌個(gè)數(shù)與紅細(xì)胞個(gè)數(shù)之比為5:1.計(jì)算出待測(cè)葡萄汁液中酵母菌的含量是5×105個(gè)/mL.
(4)密封于貯藏瓶的葡萄酒在渾濁下可保存1-2年,其“經(jīng)久不壞”的原因是①營養(yǎng)物質(zhì)消耗殆盡;②有害代謝產(chǎn)物(如酒精)的積累.由于上述原因,微生物(酵母菌)數(shù)量已經(jīng)微乎其微.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.研究者根據(jù)果蠅X染色體上紅眼基因B設(shè)計(jì)出sgRNA,導(dǎo)入果蠅早期胚胎細(xì)胞,“敲除”部分胚胎細(xì)胞中的紅眼基因B,得到鑲嵌體果蠅(即復(fù)眼中部分小眼呈紅色,部分小眼呈白色),如下表.
sgRNA 濃度(ng/mL)不注射01252505001000
胚胎存活率(%)16118673
鑲嵌體果蠅比例(%)0010175086
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,sgRNA的導(dǎo)入降低了果蠅胚胎的存活率,若要從相同數(shù)量的早期胚胎中獲得數(shù)量最多的鑲嵌體果蠅,應(yīng)選用的sgRNA濃度為500ng/mL.
(2)如圖所示,敲除基因時(shí),sgRNA與紅眼基因B的部分序列互補(bǔ)配對(duì),細(xì)胞內(nèi)的Cas9酶在配對(duì)區(qū)域定點(diǎn)剪切,引起紅眼基因B發(fā)生堿基對(duì)缺失,導(dǎo)致基因突變.該過程中,sgRNA和Cas9酶共同剪切DNA的作用類似于限制(或“限制性核酸內(nèi)切”)酶的作用,敲除后需要DNA連接酶對(duì)DNA上的切口進(jìn)行修復(fù).

(3)若研究者要通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鑲嵌體雄果蠅的基因組成,應(yīng)將鑲嵌體雄果蠅與表現(xiàn)型為白眼雌性的果蠅進(jìn)行雜交,預(yù)期雜交后代的表現(xiàn)型是紅眼雌性、白眼雌性、白眼雄性.
(4)這種定點(diǎn)敲除基因的方法為艾滋病的治療提供了一個(gè)思路.HIV通過識(shí)別膜蛋白C侵入宿主細(xì)胞,研究者可以根據(jù)膜蛋白C基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)sgRNA,導(dǎo)人骨髓造血干(或“淋巴干”)細(xì)胞中,有效阻止HIV侵染新分化生成的T淋巴細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于蛋白質(zhì)合成的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.基因轉(zhuǎn)錄出mRNA后將保持解旋后的單鏈狀態(tài)
B.基因翻譯時(shí),所需的tRNA與氨基酸的種類數(shù)一定相等
C.在有些細(xì)胞器中可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D.多個(gè)核糖體與同一條mRNA結(jié)合可以合成多種多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.將基因型為AaBb的月季(14條染色體)的花粉細(xì)胞通過無菌操作接入對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中,在一定條件下誘導(dǎo)形成幼苗,其過程如下:
月季的花粉細(xì)胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④
(1)①→②過程稱為脫分化.最適合進(jìn)行培養(yǎng)的花藥時(shí)期為單核期,選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最常用的方法為醋酸洋紅法.
(2)植物組織培養(yǎng)最常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,要促進(jìn)花粉細(xì)胞發(fā)育成完整植株,培養(yǎng)基中應(yīng)加入有生長素和細(xì)胞分裂素兩種激素,這兩種激素的使用順序和濃度配比會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.
(3)植株④叫做單倍體.若要得到可育植株,需要在植株的幼苗期期用秋水仙素對(duì)其進(jìn)行處理,將來所得植物的基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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