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11.下列有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的說法,正確的是(  )
A.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因在染色體上
B.孟德爾在豌豆開花時對母本進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
C.魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來源于CO2
D.促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)的過程,去雄→套袋→授粉→再套袋.
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
3、魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2全部來源于水.

解答 解:A、摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明了基因在染色體上,A錯誤;
B、孟德爾在豌豆開花前即花蕾期對母本進(jìn)行去雄,B錯誤;
C、魯賓、卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的O2來源于水,C錯誤;
D、促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查書本上的幾個經(jīng)典實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識,把握知識的識記和運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.除草劑敏感型的玉米經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是一對等位基因.下列敘述正確的是(  )
A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為顯性基因
B.抗性基因與敏感基因的結(jié)構(gòu)一定不同
C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變一定不能恢復(fù)為敏感型
D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對缺失所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)細(xì)胞生命活動.據(jù)圖回答問題:

(1)寫出相關(guān)信息分子的名稱:B神經(jīng)遞質(zhì),C抗利尿激素,D胰島素.
(2)A物質(zhì)的名稱為促甲狀腺激素,其本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)E物質(zhì)作用于B細(xì)胞的部位是細(xì)胞膜(表面),使B細(xì)胞發(fā)生的變化是增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.②表不C物質(zhì)能夠促進(jìn)腎小管細(xì)胞對水的重吸收作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某研究小組對常規(guī)單作棉田和豆間棉田(棉花與綠豆間作)內(nèi)所有害蟲、捕食性天敵的種群密度進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查,并對捕食性瓢蟲的控害功能進(jìn)行了分析,結(jié)果見表:
類型田攝入量(kJ/(m2•a))占捕食性天敵的總量(%)對棉蚜控害功能系數(shù)(%)對多有害蟲控害功能系數(shù)(%)
常規(guī)單作棉田60.4238.0412.857.98
豆間棉田26.4528.915.072.39
(注)控害功能系數(shù)=捕食性天敵的攝入量/害蟲凈生產(chǎn)力
請分析回答下列問題:
(1)調(diào)查棉田內(nèi)棉蚜的種群密度常采用的方法是樣方法;就豆間棉田分析,其生物群落的空間結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)為垂直結(jié)構(gòu),兩種作物間作的好處是提高了光能利用率(提高了利用陽光等環(huán)境資源的能力;豆科植物根部具有固氮作用的根瘤菌,可以增加土壤肥力,減少化肥的使用).
(2)棉蚜體型微小能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.棉蚜與棉花之間的關(guān)系是寄生;棉花被蚜蟲取食后,能放出特殊氣體吸引棉蚜的天敵,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能,說明該功能具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用.
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,捕食性瓢蟲對常規(guī)單作棉田的控害效果較好;兩種棉田中豆間棉田的害蟲凈生產(chǎn)力較高;捕食性瓢蟲對棉蚜的控害功能系數(shù)高于對所有害蟲的控害功能系數(shù),原因可能是棉蚜是瓢蟲的主要食物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列與光作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題:
圖1是將適量的大豆種子置于密閉的有適量水的廣口瓶內(nèi),在250C條件下瓶內(nèi)CO2和O2含量變化示意圖.圖2是大豆幼苗在全光照和不同程度遮光對葉片中葉綠素含量的影響.

(1)圖1中,在0~t1期間大豆種子的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸,在此過程中產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物用酸性重鉻酸鉀溶液檢測呈灰綠色.
(2)提取葉中的色素使用的試劑是無水乙醇(或丙酮或有機(jī)溶劑);據(jù)圖2分析可知該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力.當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時檢測到植物個體凈光合速率等于0,則就植物體內(nèi)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體同化的CO2量大于(填“大于”“等于”“小于”或“無法判斷”)線粒體釋放的CO2量.
(3)為探究某病毒對大豆幼苗細(xì)胞呼吸是否有影響,請補(bǔ)充完成以下實(shí)思路:將等量健康大豆幼苗與被該病毒侵染的大豆幼苗分別置于相同體積的密閉裝置中,在黑暗(或遮光或無光)的條件下培養(yǎng),每隔一段時間測定裝置中CO2和O2的量,計(jì)算并比較二者的區(qū)別.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.對照下圖回答相關(guān)的問題:

(1)能引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的因素有寒冷刺激和血糖含量降低(或過度緊張)等.從反射活動角度分析,腎上腺髓質(zhì)相當(dāng)于反射弧中的效應(yīng)器.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高,會刺激下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,其生理基礎(chǔ)是鈉離子流入
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi).最終分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對水分的重吸收.
(3)研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素幾乎對所有的體細(xì)胞都起作用;當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度
時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在愈傷組織形成幼苗的過程中,細(xì)胞中不會發(fā)生(  )
A.丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被分解生成C02
B.水在葉綠體基質(zhì)中被分解生成02
C.脫氧核苷酸在細(xì)胞核中聚合成DNA
D.氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個生長季節(jié)能量流動示意圖,數(shù)值單位為KJ/cm2,請回答下列問題:

(I)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)).
(2)輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于(小于、等于、大于)玉米固定的太陽能總量.已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260KJ/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有560KJ/cm2,由初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率為10%.
(3)通常用記名計(jì)算法和目測估計(jì)法方法統(tǒng)計(jì)農(nóng)田土壤小動物的豐富度.
(4)玉米田中某昆蟲種群雌雄個體通過氣味相互識別,說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.我國動物胚胎學(xué)家童第周與美國坦普恩大學(xué)牛滿江先生合作,做了如下實(shí)驗(yàn):他們從單尾鰭鯽魚的卵細(xì)胞質(zhì)內(nèi),提取了一種小分子核酸,并將這種核酸注射到雙尾鰭金魚的受精卵中,在發(fā)育成長的320條幼魚中,有106條魚由雙尾鰭變成了單尾鰭,雙尾鰭金魚表現(xiàn)出鯽魚的單尾鰭性狀.由上述資料回答下列問題:
(1)他們提取的這種核酸是RNA,該核酸應(yīng)該由控制鯽魚單尾鰭發(fā)育的基因轉(zhuǎn)錄 產(chǎn)生.
(2)實(shí)驗(yàn)中還有214條幼魚沒有發(fā)育成雙尾鰭,可能的原因有:沒有成功注入核酸;注入的核酸沒有控制翻譯;翻譯產(chǎn)物沒有影響性狀發(fā)育(寫出三點(diǎn)原因)
(3)推測106條雙尾鰭魚發(fā)育成熟后相互交配,生出的子代小魚尾鰭的性狀是雙尾鰭(單尾鰭或雙尾鰭),理由是遺傳物質(zhì)沒有改變,單尾鰭性狀的出現(xiàn)屬于不遺傳的變異.
(4)如果對注射了核酸的雙尾鰭金魚的受精卵進(jìn)行胚胎分割,應(yīng)在桑椹胚或囊胚期進(jìn)行,分割時必須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)平分.

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