A. | 都屬于無性生殖能保持母本性狀 | B. | 都可以發生基因突變 | ||
C. | 都充分體現了體細胞的全能性 | D. | 都不會發生基因重組和變異 |
分析 1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養發育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.
2、植物組織培養依據的原理為植物體細胞的全能性,即已經分化的細胞仍然具有發育成完整植株的潛能;培養過程的順序是離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體.
3、動物核移植是將將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發育為動物個體,核移植得到的動物稱克隆動物.
解答 解:A、試管嬰兒屬于有性繁殖,具有兩個親本的遺傳特性,植物組織培養獲得試管苗,屬于無性繁殖,克隆羊屬于無性繁殖,遺傳特性主要來源于供體細胞,A錯誤;
B、試管嬰兒、試管苗和克隆羊都能發生基因突變,B正確;
C、試管嬰兒體現受精卵的全能性,試管苗體現植物體細胞的全能性,克隆羊體現動物體細胞的細胞核具有全能性,C錯誤;
D、動物細胞細胞核中DNA和蛋白質組合形成染色體,因此都會發生染色體變異,試管嬰兒屬于有性生殖,能發生基因重組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查核移植、植物組織培養、體外受精、全能性、染色體變異等相關知識,此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區分清楚.
試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術、胚胎移植 |
遺傳規律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂,出現細胞相互重疊--解離和漂洗不充分 | |
B. | 用斐林試劑檢測紅瓤西瓜汁液,加熱后出現磚紅色-材料只含葡萄糖 | |
C. | 分離葉綠體色素時加人CaC03有助于研磨更充分 | |
D. | 利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細胞染色,從而觀察DNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發育而來的 | |
B. | 細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 | |
C. | 細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統一性和多樣性 | |
D. | 細胞通過分裂產生新細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五項 | B. | 六項 | C. | 七項 | D. | 八項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經纖維上雙向傳導 | |
B. | 興奮傳導的方向與細胞膜外局部電流的方向一致 | |
C. | 興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導 | |
D. | 靜息時神經細胞的電位是外正內負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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