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研究人員發(fā)明了一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器,它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細(xì)菌和病毒。它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能是

A.抗體B.運(yùn)載體C.糖蛋白D.單鏈DNA

C

解析試題分析:根據(jù)題干可知,被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)位于細(xì)胞膜上,且具有識別功能,因此是糖蛋白,故C正確。
考點(diǎn):本題主要考查糖蛋白的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和獲取信息的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如下圖),檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是

A.PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B.曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C.PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)
D.癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)課上比較H2O2在不同條件下的分解,我們在以下4只試管中分別加入3ml新制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,相關(guān)敘述不正確的是(   )

A.上述對各試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄是正確的
B.②③④加快H2O2分解的原理是相同的
C.試管 ① 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是用來做對照的
D.本實(shí)驗(yàn)因變量的檢測還存在其他方法的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,不正確的敘述有    

A.過程I稱為轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B.與完成過程II直接有關(guān)的核酸,只有mRNA
C.與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A—U
D.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過程II被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

美國科學(xué)家2010年5月20日宣布,他們?nèi)斯ず铣闪艘环N名為蕈狀支原體的DNA,并將其植入另一個(gè)內(nèi)部被掏空、名為山羊支原體的微生物體內(nèi),最終使植入人造DNA的微生物重新獲得生命,繁殖成世界上首個(gè)“人造細(xì)胞"。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.該人造細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核構(gòu)成
B.該人造細(xì)胞的增殖方式為無絲分裂
C.該人造細(xì)胞的代謝方式與山羊支原體基本相同
D.該人造細(xì)胞具備的最基本生命特征是能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細(xì)胞壁后,進(jìn)行原生質(zhì)體融合,可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細(xì)胞 (     )

A.1 B.4 C.6 D.10

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示精子入卵后,發(fā)生(或引起的)一系列變化形成受精卵的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.圖中X指卵細(xì)胞膜反應(yīng),Y指卵子的減數(shù)第二次分裂 
B.經(jīng)圖中Y過程只形成了雌原核 
C.精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合 
D.精子入卵后精子的尾部留在外面,并在溶酶體的作用下自溶 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

A.植物能進(jìn)行光合作用,因此培養(yǎng)基中不用添加有機(jī)物
B.培養(yǎng)基中的激素主要是生長素和細(xì)胞分裂素
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示,據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(  )
 

A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸,只進(jìn)行無氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的類型會(huì)不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1∶2
D.a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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同步練習(xí)冊答案
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