A. | 丙過程合成的物質(zhì)在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與 | |
B. | 甲、乙、丙過程中堿基互補配對的類型都相同 | |
C. | 在造血干細(xì)胞中,甲、乙、丙過程均可發(fā)生 | |
D. | 一個細(xì)胞周期中,甲乙過程在每個起點均可起始多次 |
分析 分析題圖,甲是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過程,多個起點,雙向復(fù)制,而且是邊解旋邊復(fù)制;
圖乙:該過程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì),該單鏈物質(zhì)是RNA,為轉(zhuǎn)錄過程;
圖丙是在核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運輸工具合成多肽鏈的過程,為翻譯過程.
解答 解:A、丙過程合成物質(zhì)是多肽,其單體氨基酸在生物體內(nèi)約20種,該過程需要3種RNA(信使RNA、核糖體RNA、轉(zhuǎn)運RNA)參與,A錯誤;
B、甲、乙、丙過程中堿基互補配對的類型不完全相同,B錯誤;
C、在造血干細(xì)胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生,C正確;
D、一個細(xì)胞周期中,甲DNA復(fù)制過程在每個起點只能起始1次,乙轉(zhuǎn)錄過程在每個起點可起始多次,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以中心法則的圖解為載體,考查動植物細(xì)胞遺傳信息的傳遞過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
B. | 能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體 | |
C. | 破壞植物細(xì)胞的高爾基體,可能形成雙核細(xì)胞 | |
D. | 中心體主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上只有一個基因 | D. | 染色體就是由基因組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 | |
B. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 | |
D. | 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一定濃度下的持久性有機污染物全氟辛烷磺酸(PFOS)不僅可以誘導(dǎo)小鼠redBA/gam報告基因產(chǎn)生缺失突變,還可以誘導(dǎo)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞DNA雙鏈斷裂。下列相關(guān)敘述正確的是
A.PFOS能夠定向誘導(dǎo)基因突變
B.PFOS誘導(dǎo)基因突變的因素屬于物理因素
C.PFOS的長期使用,將會使小鼠發(fā)生進(jìn)化
D.PFOS誘導(dǎo)DNA雙鏈斷裂一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)被破壞
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