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10.關于姐妹染色單體的說法中,不正確的是(  )
A.產生于分裂間期,消失于分裂后期B.一條來自父方,一條來自母方
C.所含遺傳物質通常相同D.共用一個著絲粒

分析 有絲分裂各時期的變化特點:
(1)間期:完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
(2)前期:染色質絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細胞兩極發出紡綞絲,形成紡綞體.
(3)中期:染色體的著絲點兩側都有紡綞絲附著,并牽引染色體運動,使染色體的著絲點排列在赤道板上.這個時期是觀察染色體的最佳時期,同時注意赤道板并不是一個具體結構,是細胞中央的一個平面.
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,分別移向細胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態和數目完全相同.
(5)末期:染色體變成染色質,紡綞體消失,出現新的核膜和核仁,出現細胞板,擴展形成細胞壁,將一個細胞分成二個子細胞.

解答 解:A、姐妹染色單體產生于分裂間期DNA復制后,消失于分裂后期著絲點分裂后,A正確;
B、姐妹染色單體是復制關系,而不是一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體,B錯誤;
C、姐妹染色單體是復制關系,所以含有的遺傳物質通常相同,C正確;
D、姐妹染色單體是復制關系,共用一個著絲粒,仍屬于一條染色體,D正確.
故選:B.

點評 本題考查有絲分裂的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題

從同一個體的漿細胞(L)和胰島B細胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉錄酶的催化下合成相應的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.2007年諾貝爾生理學或醫學獎分別授予美國人馬里奧•卡佩基、奧利弗•史密斯和英國人馬丁•埃文斯.3位科學家的獲獎原因是其研究為“基因靶向”技術的發展奠定了基礎.所謂“基因靶向”技術(人們大都稱之為基因“敲除”技術)是指利用細胞脫氧核糖核酸(DNA)可與外源性DNA同源序列發生同源重組的性質,定向改造生物某一基因的技術.借助這一從20世紀80年代發展起來的技術,人們得以按照預先設計的方式對生物遺傳信息進行精細改造.有了“基因靶向”這一高精度瞄準鏡,科學家就可以精確瞄準任何一個基因,使其失去活性,進而研究該基因的功能.請回答下列問題:
(1)“敲除”一種基因需要分兩步來完成:第一步是利用化學“剪刀”,例如用某種酶切除哺乳動物染色體中有某種功能的基因.第二步是用修改過的基因取代原有基因.這里的“某種酶”應該是限制性核酸內切酶.用修改過的基因取代原有基因時還需要DNA連接酶.
(2)假如要“敲除”小鼠的胰島素基因,請設計出實驗步驟:用限制性核酸內切酶切除小鼠胚胎干細胞中的胰島素基因,用修改過的基因取代胰島素基因.
給出一種檢驗胰島素基因是否被“敲除”的方法:用胰島素基因探針檢驗胰島素基因是否被“敲除”.
(3)利用細胞工程也可獲得可供移植之用的“敲除排斥基因”的老鼠,其過程大致如圖所示:

①促進卵細胞融合最常用的試劑是聚乙二醇.
②重組細胞培養成胚胎的過程所用的培養基,從物理性質上看屬于液體培養基,培養基中至少要加入水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、促生長因子、微量元素和動物血清等物質,同時要創造適宜溫度、pH和無菌條件,其中需要無菌環境的原因是:細菌等微生物生長繁殖快,消耗營養物質多,同時產生有害代謝產物,毒害動物細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物細胞的結構與其化學組成成分的敘述中,有誤的是(  )
A.酵母菌和大腸桿菌中的細胞結構不同
B.水稻葉肉細胞的細胞壁與細菌的細胞壁的主要成分不同
C.不同功能的細胞,其細胞中的細胞器的種類和數量不同
D.大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.美國神經生物學家Kandel發現,當水流噴射到海兔(螺類的一種)的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導致噴水管和鰓收縮,稱為縮鰓反射.當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時,縮鰓反射的幅度越來越小,即產生習慣化.當科研人員先用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚(這對海兔是一個傷害性刺激),再用水流刺激噴水管,結果產生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈,即產生敏感化.相關結構及發生機制如圖,請分析回答:
(1)參與縮腮反射的神經元至少有2個.
(2)為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化的原因,科研人員進行了如下實驗:

連續電刺激部位
測量指標
噴水管皮膚感覺神經元運動神經元
感覺神經元動作電位持續產生持續產生
運動神經元動作電位逐漸減弱逐漸減弱持續產生
肌肉收縮程度收縮逐漸減弱收縮逐漸減弱一直正常收縮
①神經元受到適宜刺激后,受刺激部位膜內電位變化是負電位→正電位(→負電位).表中“?”代表的現象是不產生.
②根據實驗結果,海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化是由于興奮在感覺神經元與運動神經元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻.
(3)科學家通過實驗證明敏感化形成的原因是:當傷害刺激作用于頭部皮膚時,神經元L29興奮,釋放神經遞質5-HT,再受到噴水刺激后,引起感覺神經元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經遞質.據此判斷,僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚能否產生縮鰓反射?請簡要說明理由.不能.因為此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經元興奮(或答沒有刺激到噴水管也可)..
(4)根據敏感化形成機制,請推測習慣化產生的原因是連續溫和噴水刺激導致感覺神經元釋放的神經遞質減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲、乙分別表示某植物體內的兩種生理過程,圖丙表示在CO2充足的條件下,該植物光合速率(mgCO2﹒cm-2﹒h-1)與光照強度、溫度的關系.請據圖回答下列有關的問題:

(1)圖甲中的物質a是[H],圖乙中產生大量[H]的階段是B(填圖中字母).
(2)若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產生的1分子CO2,進入同一植物的葉肉細胞中被利用(如圖甲),則在這一過程中該CO2分子至少通過6層生物膜.
(3)圖乙中產生大量ATP的場所是線粒體內膜;請結合教材知識再寫出一種(除圖乙外)能產生CO2的細胞呼吸方式的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(4)在圖丙中,當溫度為10℃時,如果將光照強度由 4klx瞬時提高至 8klx,此時該植物葉綠體內的C3含量將基本不變(填“升高”、“降低”或“基本不變”).
(5)若溫度為20℃時,該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1,則該植物在溫度為20℃、光照強度為 8klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為30mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.摩爾根對孟德爾遺傳規律的認識過程,從接受到懷疑再到確證.這是因為他(  )
A.崇拜孟德爾B.相信薩頓的假設
C.發現DNA雙螺旋結構D.依靠事實和運用實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列一項不屬于“細胞學說”的主要內容(  )
A.新細胞可以從老細胞中產生
B.所有的生物都是由細胞構成的
C.所有植物和動物都是由細胞構成的
D.細胞是生物體結構和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖,甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結構,以及發生的生化反應,丙圖為某高等動物分泌細胞.請據圖回答.

(1)假設甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞,多畫的結構有3(填圖中標號).
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的3、4(填標號)中,兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生的物質是ATP.
(3)若已知丙細胞的分泌物是蛋白質類物質,分泌物的合成和分泌過程中涉及的具膜細胞器包括內質網、高爾基體、線粒體,在細胞內穿梭往來,繁忙運輸貨物的是囊泡,而高爾基體在其中起著重要的樞紐作用.

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