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4.下列關于人體B細胞的敘述,不正確的是(  )
A.B細胞與漿細胞中的酶存在差異
B.B細胞位于淋巴液、血液和淋巴結中
C.抗原和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起其增殖分化
D.B細胞分化形成的漿細胞和記憶細胞壽命相同

分析 1、抗體指機體的免疫系統在抗原刺激下,由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:A、B細胞與漿細胞的功能不同,故所含的酶存在差異,A正確;
B、B細胞位于淋巴液、血液和淋巴結中,B正確;
C、抗原和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起其增殖分化,C正確;
D、漿細胞壽命短,記憶細胞壽命長,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示同一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞和三個極體以及受精作用(圖中省略了減數分裂中表現正常的其他型號的染色體)。據圖判斷,下列敘述正確的是

A.生成卵細胞過程的減數第二次分裂發生異常

B.圖示受精卵發育成的個體患有先天性愚型遺傳病

C.圖示受精卵發育成的個體患有苯丙酮尿癥

D.圖示受精卵發育成的個體發生了染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于物質檢測的實驗敘述,正確的是(  )
A.鑒定待測樣液中的還原糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B.用雙縮脲試劑檢測牛奶能觀察到紫色
C.對種子進行脂肪檢測時,需用50%的鹽酸溶液洗去浮色
D.觀察脂肪檢測的切片時,將切片較厚的部分移至顯微鏡視野中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于光合作用的敘述,錯誤的是(  )
A.光反應階段產生的ATP在葉綠體基質中被轉化為ADP
B.進入葉綠體中的CO2不能被還原氫直接還原
C.適當增加環境中CO2的濃度可以提高小麥的光合作用強度
D.農業生產上施用有機肥的效果不如長期施用化肥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表是某同學設計的三組培養基:
組別培養基
a礦質元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂
b葡萄糖、氨基酸、維生素、無機鹽、血清、水、瓊脂
c牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂
(1)其中a組培養基可能用于培養植物離體組織,但在分化階段必須添加有關的植物激素.
(2)用b組培養基可培養動物細胞,但不需要添加瓊脂.
(3)用c組培養基可檢驗硬幣上是否有細菌,培養一段時間后,可在此固體平板培養基上形成很多不同的菌落,從中選擇不同的類型分別接種到固體培養基的試管斜面上,可用于分離細菌.
(4)以上三種不同的培養基在用于培養之前都必須進行滅菌操作,而且不同的培養基都必須有相應的適宜PH.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.日常生活及工農業生產中產生的含有大量氮、磷的廢污水進入水體后,常導致湖泊等水域污染、富營養化,爆發主要由藍藻引起的水華現象,影響水質和水生動物的生活.右圖表示發生水華現象的某湖泊生態系統的碳循壞過程,圖中箭頭表示碳流動的方向.請回答:
(1)若使用血細胞計數板檢測水樣中藍藻的數量,需在蓋上蓋玻片之后(填“之前”、“之后”)滴加水樣.
(2)從生態系統的組成成分看,藍藻可用圖中甲表示,丁是分解者.
(3)乙和丙的種間關系為捕食和競爭.圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是甲→環境中的CO2.(用格式“XX-XX”表示).
(4)水華結束后,重新長出水生植物的過程屬于群落的次生演替.研宄發現,挺水植物茂盛的湖泊中發生水華現象相對較少,原因是挺水植物與藍藻競爭光能和礦質元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖中,圖1表示胰腺分泌活動的調節過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結構或物質,圖3是胰島示意圖.請據圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應器是傳出神經末梢及其支配的胰腺外分泌部.當神經沖動傳導到圖2中的突觸小體時,引發突觸小體與突觸前膜融合,釋放神經遞質.
(2)除上述(1)的調節方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調節.
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調節血糖濃度,其中胰島B 細胞分泌的激素的作用是促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,從而使血糖水平降低.
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內胰島素的濃度正常或偏高,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細胞膜表面胰島素受體減少或異常.
(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統的監控和清除功能下降有關.胰腺細胞癌變的根本原因是胰腺細胞內的原癌基因和抑癌基因(基因名稱)發生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀如下材料,回答問題:
材料1:某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養. 材料2:基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術.
(1)材料1的相關研究屬于細胞工程范疇.制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織,再用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2,其主要作用是維持培養液的pH.為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素.
(2)材料2的相關研究屬于基因工程的范疇.將某基因插入到基因表達載體的目的基因中,使目的基因失活(或滅活、不能表達),通過顯微注射技術導入ES細胞中.觀察基因敲除后生物體性狀是否表達(或的表現),可以判斷目的基因是否真正被敲除.醫學展望可通過敲除決定某些抗原的基因,獲得適合人體移植的其他動物器官,減弱或消除免疫排斥(或排斥反應).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.圖是某生態系統中組成食物鏈的三個種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)-年內能量流動統計的部分數據(圖中數值單位是100萬KJ).有關敘述正確的是(  )
A.三個種群組成的食物鏈是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ
B.種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬KJ
C.不同營養級之間能量以有機物形式流動
D.第二營養級到第三營養級的能量傳遞率約為20%

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同步練習冊答案
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