A、糖類參與細胞結構的構成 |
B、脂類物質都可以用蘇丹Ⅲ進行檢測 |
C、蛋白質參與維持內環境的酸堿平衡 |
D、核酸是一切生物的遺傳物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體--分泌抗利尿激素--抑制腎小管對水分的重吸收 |
B、突觸前神經元--分泌神經遞質--突觸后神經元興奮或抑制 |
C、甲狀腺細胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素 |
D、效應T細胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴細胞增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、①②③⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用洋蔥管狀葉提取與分離葉綠體色素,可觀察到四條色素帶 |
B、紫色洋蔥鱗片葉細胞在發生質壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸增大 |
C、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數分裂的實驗 |
D、洋蔥根尖成熟區細胞,可做低溫誘導染色體加倍的實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組和染色體結構變異都可能引起DNA堿基序列的改變 |
B、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離 |
C、基因的自由組合定律的實質是:在F1產生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 |
D、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響 |
B、若圖1曲線1代表雙子葉植物,則d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農田中的雙子葉植物雜草 |
C、圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面,其主根近地側生長素濃度變化,則虛線表示根生長的最適濃度 |
D、圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響,該結果表明在生產上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 元素 (或化合物) |
相關敘述 |
A | O | 被18O標記的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自氨基酸的羧基 |
B | C | 給綠色植物提供14CO2,光照下14C在葉綠體中的移動方向是14CO2→14C3→14C5→14C6H12O6 |
C | 核酸 | 具有細胞結構的生物的遺傳物質是DNA,不具有細胞結構的生物的遺傳物質是RNA |
D | 磷脂 | 任何細胞都含有磷脂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統每個層次都是“系統”,能完整表現生命活動最基本“生命系統”是“細胞” |
B、衣藻和藍藻在結構上有其統一性,具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及擬核 |
C、“生態系統”是生命系統的一個層次,它代表一定自然區域相互間有直接或間接聯系的所有生物 |
D、一個動物體的不同細胞的形態和功能有其多樣性,本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的 |
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