A、生命系統每個層次都是“系統”,能完整表現生命活動最基本“生命系統”是“細胞” |
B、衣藻和藍藻在結構上有其統一性,具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及擬核 |
C、“生態系統”是生命系統的一個層次,它代表一定自然區域相互間有直接或間接聯系的所有生物 |
D、一個動物體的不同細胞的形態和功能有其多樣性,本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類參與細胞結構的構成 |
B、脂類物質都可以用蘇丹Ⅲ進行檢測 |
C、蛋白質參與維持內環境的酸堿平衡 |
D、核酸是一切生物的遺傳物質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用甲基綠染色可明顯觀察到DNA的分子結構 |
B、利用凝膠色潛法可分離相對分子質量不同的蛋白質 |
C、利用無水乙醇或丙酮可提取葉綠體中的色素 |
D、利用平板劃線法可對細菌進行分離和計數 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于信息分子 |
B、基本單位都是氨基酸 |
C、都不為細胞供能 |
D、都可分泌到細胞外 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量只能由較低營養級流向較高營養級 |
B、食物鏈中的營養級可以是無限的 |
C、能量流動和物質循環可以長時期地保持動態平衡 |
D、生態系統中的能量最終以熱能形式散失到環境中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人參細胞培養獲取人參皂甙--細胞分裂 |
B、植物組織培養和動物細胞培養--細胞的全能性 |
C、原生質體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性 |
D、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 生長狀態 | L-天冬酰胺含量 | |
培養液 | 細胞內 | ||
實驗組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com