A、人參細胞培養獲取人參皂甙--細胞分裂 |
B、植物組織培養和動物細胞培養--細胞的全能性 |
C、原生質體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性 |
D、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
比較項目 | 植物組織培養 | 動物細胞培養 | |
原理 | 細胞的全能性 | 細胞增殖 | |
培養基性質 | 固體培養基 | 液體培養基 | |
培養基成分 | 營養物質(蔗糖)、植物激素等 | 營養物質(葡萄糖)、動物血清等 | |
培養結果 | 植物體 | 細胞株、細胞系 | |
培養目的 | 快速繁殖、培育無毒苗等 | 獲得細胞或細胞產物 | |
分散處理 | 無 | 有 | |
脫分化 | 有 | 無 |
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組和染色體結構變異都可能引起DNA堿基序列的改變 |
B、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離 |
C、基因的自由組合定律的實質是:在F1產生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 |
D、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂 |
B、用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體 |
C、低溫誘導植物染色體數目變化 |
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 母兔 | 公兔 | 子代表現型及比例 |
一 | 白毛 | 白毛 | 白毛公兔:白毛母兔:黑毛公兔:黑毛母兔=2:2:1:1 |
二 | 白毛 | 黑毛 | 白毛公兔:白毛母兔:黑毛公兔:黑毛母兔=1:1:1:1 |
A、由第二組實驗結果可推知白毛是顯性性狀 |
B、控制該毛色遺傳的等位基因位于常染色體上 |
C、該性狀的遺傳中致死的合子基因型為Aa |
D、如讓第二組的子代之間自由交配,則下一代雌雄性別比為1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統每個層次都是“系統”,能完整表現生命活動最基本“生命系統”是“細胞” |
B、衣藻和藍藻在結構上有其統一性,具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及擬核 |
C、“生態系統”是生命系統的一個層次,它代表一定自然區域相互間有直接或間接聯系的所有生物 |
D、一個動物體的不同細胞的形態和功能有其多樣性,本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養液 | 纖維素 | 纖維素酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | KCl | MgSO4?7H2O | FeSO4 |
A | 25g/L | - | - | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
B | - | - | 3g/L | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
C | 25g/L | 1μg/L | - | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
D | 25g/L | - | 3g/L | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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