A. | 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 | |
B. | ①過程發生的是細胞分化 | |
C. | 多倍體植株的培育需經過如圖所示過程 | |
D. | 此過程依據的生物學原理是細胞膜具有流動性 |
分析 分析題圖:圖示為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,其中①表示脫分化過程,②表示再分化過程.
解答 解:A、利用此過程獲得的試管苗的基因型與親本相同,可能為雜合子,A正確;
B、①為脫分化過程,②為再分化過程,這兩個過程中都會發生細胞的增殖,②過程也會發生細胞的分化,但①過程不會發生細胞的分化,B錯誤;
C、多倍體植株的培育不需要采用植物組織培養技術,C錯誤;
D、此過程需要采用植物組織培養技術,該技術的原理是細胞的全能性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程、原理及條件,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否形成新物種是生物進化的標志 | |
B. | 生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生 | |
C. | 環境條件保持穩定,種群的基因頻率不會發生變化 | |
D. | 共同進化指生物與生物之間的聯系和進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同DNA分子中$\frac{(A+T)}{(C+G)}$比例是不變的 | |
B. | DNA分子的每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖 | |
C. | DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接儲存足夠量的遺傳信息 | |
D. | 來自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能在人體血漿中增殖 | B. | 細胞中蛋白質由自身的核糖體合成 | ||
C. | 核酸中含5種含氮堿基 | D. | 不能寄生在呼吸道黏膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段主要進行蛋白質的合成,控制蛋白質合成的所有基因在這時都要表達 | |
B. | 該細胞在完成分裂分化后,其細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等由膜圍成的細胞器所形成的結構體系構成其生物膜系統 | |
C. | 若該細胞是植物細胞,在CD段該細胞中央平面將出現赤道板 | |
D. | 該細胞中,在BC段始終有染色單體存在 |
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