A. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色,可用于鑒定還原糖 | |
B. | 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 | |
C. | 大豆種子蛋白質含量多,是進行蛋白質鑒定的理想材料 | |
D. | 雞蛋清含蛋白質多,是進行蛋白質鑒定的動物材料 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、因為甘蔗莖的薄壁組織和甜菜的塊根內含蔗糖較多,而蔗糖不是還原性糖,所以在“還原性糖的鑒定”實驗中不能選擇甘蔗為材料,A錯誤;
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定是理想材料,B正確;
C、大豆種子蛋白質含量多,是進行蛋白質鑒定是理想植物組織材料,C正確;
D、雞蛋清含蛋白質多,是進行蛋白質鑒定的動物材料,但要進行稀釋,D正確.
故選:A.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 外植體需要經過脫分化、再分化等才能形成胚狀體 | |
B. | 在海藻酸鈉溶液中可加入適量的無機鹽、有機碳源以及農藥、抗生素等 | |
C. | 在人工種皮中加入植物生長調節劑就能促進胚狀體的生長發育 | |
D. | 包埋胚狀體的凝膠珠會隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏 |
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶一中高三下學期10月月考試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)柑橘葉片的發育會影響是果樹產量和品質,通過對柑橘葉片發育過程中光合特性的研究,探索葉片發育過程中光合生產能力,可為柑橘的栽培管理提供科學依據。以下是某研究小組的研究結果,請據此回答相關問題。
(1)為探究葉片發育過程中的光合生產能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,可根據單位時間O2的_________(填“產生量、釋放量”)衡量凈光合速率。在葉肉細胞中消耗O2的具體部位是___________。
(2)圖1顯示,在葉片發育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果,具體變化:一是光合結構逐漸完善,____________增幅較大;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發育密切相關的____________增幅較小。
(3)光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產生ATP的細胞器有__________。由圖2可知,柑橘葉片的光補償點與_________(因素)有關。隨著葉片的發育,柑橘樹對弱光的利用能力__________(填“增強”或“減弱”)。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高考適應性月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述不正確的是
A.ATP可用于生物發光和發電等生理活動
B.人劇烈運動時細胞內ATP的含量也能維持相正確穩定
C.所有原核細胞中ATP合成所需能量都來自于細胞呼吸
D.ATP中的“A”,與RNA中的堿基“A”,是不同的
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)水稻花為兩性花,風媒傳粉,花小,雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘對綠葉鞘完全顯性,受一對等位基因控制(設為A和a)。現有紫葉鞘(甲)和綠葉鞘(乙)兩個純系水稻品種,將甲、乙兩種水稻間行種植。
(1)若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子,需對母本植株進行 (操作)并套袋隔離,待父本植株花粉成熟后人工授粉并進行套袋隔離。種子成熟后收獲 (填“甲”或“乙”)植株上結的種子即為雜交種子,播種這些種子所得的幼苗表現型只有1種,若某次實驗的這些幼苗出現了性狀分離,原因可能是 。
(2)若間行種植后自然生長,待種子成熟后,收獲乙品種植株上的種子播種,長出的幼苗將會出現紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現型。其中 性狀幼苗是乙的自交后代,請用遺傳圖解解釋你的判斷。
(3)由于甲、乙兩品系各有一些不同的優良性狀,研究者欲以此為基礎培育優良雜種。請你設計一個簡便易行的方法實現甲、乙間的雜交,獲得雜種植株。你的方案是: 。
(4)20世紀90年代有研究發現在某些單細胞原核及真核生物中表達的一些蛋白質中發現了內含肽和外顯肽。這些蛋白質在翻譯后內含肽將自動刪除,然后將外顯肽連接起來,才能成為一個有功能的蛋白質分子,如下圖所示
①該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為 。該圖所示蛋白質分子的剪接過程 (填“是”或“不”)需要蛋白酶參與。
②據圖可知,經過翻譯后的加工,蛋白質中氨基酸的 可能發生改變。同一個基因可能形成 種蛋白質產物。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某蛋白質中含有N條多肽鏈,則其含有N個氨基 | |
B. | 生物膜上的蛋白質有的能運輸物質,有的能起催化作用,有的能與神經遞質結合 | |
C. | 蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖,并產生ATP | |
D. | 蛋白質功能的多樣性決定其結構的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg•mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 適量唾液 | FeCl3溶液 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊+稀鹽酸 |
實驗結果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 幾乎無氣泡 |
A. | 能說明酶具有高效性的是1組與3組的實驗結果 | |
B. | 3組與4組的對照能說明酶活性大小與溫度的關系 | |
C. | 1組與3組對照能說明不同酶催化的底物是不同的 | |
D. | 1組與5組對照能說明酶在酸性條件下結構會改變 |
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