分析 與分泌蛋白合成與分泌相關的細胞器:
核糖體:無膜的結構,能將氨基酸縮合成蛋白質,是蛋白質的“裝配機器”;
內質網:單層膜折疊體,是有機物的合成“車間”,蛋白質運輸的通道;
高爾基體:單膜囊狀結構,動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關;
線粒體:雙層膜結構,是有氧呼吸的主要場所,能為生命活動提供能量.
解答 解:(1)看圖可知:膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進入血液,細胞需要時LDL與其受體結合成復合物以胞吞方式運輸進入細胞.LDL進入細胞后,在溶酶體的作用下其組成物質被釋放并利用,其中(蛋白質)磷脂膽固醇等物質可參與細胞膜的構成.
(2)溶酶體含有多種水解酶,圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能,圖中過程⑥→⑦表示內質網膜具有的結構特點是具有一定的流動性.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程是:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→⑨高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→經細胞膜分泌到細胞外,此過程所需能量由線粒體提供,即與分泌蛋白的合成加工分泌有關的膜性細胞器有線粒體、內質網、高爾基體.內質網是脂質合成車間,與脂類代謝有關.
(4)若用某種化學藥品處理此細胞,發現細胞吸收鈣離子數量明顯減少,但對其它物質進出細胞沒有影響,說明受化學藥品影響的是轉運鈣離子的載體.
故答案為:
(1)特異性受體 胞吞 (蛋白質)磷脂膽固醇
(2)一定的流動性 分解衰老、損傷的細胞器
(3)內質網、高爾基體、線粒體 1
(4)轉運鈣離子的載體
點評 本題結合分泌蛋白的分泌過程實驗,考查細胞器之間的協調配合,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程.
科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組中,對血糖的穩定起作用的一組是
A.胰島、肝、消化腺 B.胰島、唾液腺、垂體、肝
C.胰島、門靜脈、肝 D.胰島、肝、腎小管
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色,可用于鑒定還原糖 | |
B. | 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 | |
C. | 大豆種子蛋白質含量多,是進行蛋白質鑒定的理想材料 | |
D. | 雞蛋清含蛋白質多,是進行蛋白質鑒定的動物材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態系統必須不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能 | |
B. | 若某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養分,可推測該甲蟲屬于次級生產者 | |
C. | 自然界中種群的數量受氣候、食物、行為調節等外源性調節因素的影響 | |
D. | 植物種類在水平方向上的不均勻分布體現了群落的水平結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物 | |
B. | ④⑤⑥物質代謝均發生在線粒體中 | |
C. | 氨基酸脫氨基后進入⑤過程的碳鏈與③不一定相同 | |
D. | ⑥過程有水產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響乙曲線的因素是溫度,影響丙曲線的因素是pH值 | |
B. | 甲曲線中,A點與B點限制酶促反應速率的因素不同 | |
C. | 乙曲線中,D點與F點酶的空間結構都被破壞且不能恢復 | |
D. | 丙曲線中,G點時對應因素升高,酶的活性不能到達H點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的細胞都具有生物膜系統 | |
B. | 細胞膜內外兩側的蛋白質種類相同 | |
C. | 自養生物的細胞不一定含有葉綠體 | |
D. | 在細胞核內能完成基因的復制和表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸 | |
B. | 反射活動中興奮在神經纖維上的傳導 | |
C. | 草原生態系統中狼和兔子間的碳元素傳遞 | |
D. | 垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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