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5.如果大腸桿菌和圓褐固氮菌混合生長在一起,采用下列哪組培養基可將它們鑒別和分離(  )
A.無氮培養基和牛肉膏蛋白胨培養基
B.加青霉素培養基和無氮培養基
C.加青霉素培養基和伊紅-美藍培養基
D.伊紅-美藍培養基和無氮培養基

分析 選擇培養基是指通過培養混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養基上是不能生存的.缺氮培養基可以篩選固氮微生物;細菌等原核生物對青霉素敏感,不能在含青霉素的選擇培養基上生存,可以用來篩選真菌;伊紅一美藍培養基可鑒定大腸桿菌.

解答 解:A、大腸桿菌和圓褐固氮菌都能在牛肉膏蛋白胨培養基中生長,A錯誤;
BC、大腸桿菌和圓褐固氮菌都是原核生物,對青霉素敏感,所以都不能在含青霉素的選擇培養基上生存,BC錯誤;
D、利用伊紅和美藍培養基可用來培養和鑒定大腸桿菌,菌落呈黑色并帶有金屬光澤;無氮培養基可篩選出能固氮的微生物,即圓褐固氮菌,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查微生物的分離和培養等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析有關微生物的資料,回答問題.
牙周炎是一種細菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發生和發展.目前公認的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌(P.g)、伴放線放線菌桿菌(A.a)和黏性放線菌(A.v),其中,P.g和A.a是專性厭氧菌,A.v是兼性厭氧菌.
(1)圖1中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養基(瓊脂含量3.5g/L)中的生長狀態,其中代表P.g和A.v生長狀態的試管分別是丙和乙.

(2)如圖2,將3種致病菌進行培養后,用無菌接種環挑取生長良好、形態規則的單個菌落,劃線接種到培養基上,置于厭氧袋內37℃恒溫培養6~8d.下面正確顯示培養結果的平板是D.
羧甲基殼聚糖(CMCS)是牙周醫學研究和應用領域被廣泛使用的介質,現通過透明圈試驗對CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長進行了研究.配制1%CMCS培養基、2%CMCS培養基(成分有:CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來水)和空白對照組培養基(不含CMCS,其它分成相同).兩者均不透明.
    分別挑取經純化培養的3種細菌的單個菌落,用無菌水稀釋,制成菌懸液,再分別接種于3種培養基上,置于厭氧袋中37℃恒溫培養.實驗發現,只有P.g在1%CMCS培養基上菌落周圍出現明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養基中,菌落周圍均未出現透明圈.
(3)下列對實驗現象的分析合理的是C.
A.CMCS能夠抑制細菌,從而出現透明圈
B.CMCS培養基中的抗生素能抑菌,從而出現透明圈
C.P.g能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈
D.A.a和A.v均含有抗生素抗性基因,故菌落周圍未出現透明圈
測量3種致病菌在不同培養基中的菌落直徑,數據見表.
空白對照組
1%CMCS培養基
菌落直徑(mm)
P.g
2.54
2.16
A.a   A.v
3.25   1.67
2.51   1.30
2%CMCS培養基-1.12-
(4)綜合實驗現象和表中信息,哪些數據和現象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長?①除了P.g在1%CMCS培養基上出現透明圈外,其余均未出現透明圈②且三種菌株的菌落直徑均比空白對照的小③且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A.HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲存在DNA分子中
B.蔗糖可以通過靜脈注射進入人體細胞
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D.藍藻細胞內含有葉綠體和核糖體等細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖中兩條曲線表示群落演替的兩種類型,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.曲線①可表示森林火災前后的演替過程
B.曲線②可表示發生在火山巖上的演替過程
C.M、N點物種組成不會發生改變
D.①類型的演替速度明顯快于②類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況,敘述錯誤的是(  )
A.進化過程中物種甲和物種乙互為選擇因素
B.M時甲種群的出生率小于死亡率
C.信息可以在物種甲和物種乙之間相互傳遞
D.物質可在物種甲和物種乙之間循環流動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答免疫與微生物傳染病相關的問題.
已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原.根據圖1回答問題.

(1)過程①指的是逆轉錄.
(2)從過程①到提取分離出P基因的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是:所有生物的DNA分子的基本單位都是四種脫氧核苷酸,都具有雙螺旋結構.
(3)除了B淋巴細胞外,圖中能特異性識別抗原的細胞還有[⑥](填編號).
(4)雌性老鼠體內不存在⑦的場所有D.
A.血清           B.乳汁          C.組織液         D.肝細胞內
(5)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖1中基因工程生產的P蛋白制成疫苗,這種免疫屬于人工免疫.
圖2是人體免疫反應中的一個環節.
(6)圖中“X”所指的細胞是致敏T細胞.下列對圖2免疫反應的說法,正確的是CD(多選).
A.屬于人體免疫的第二道防線
B.只有在初次免疫反應時發生
C.屬于特異性免疫
D.發生的前提是需要進行細胞識別.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列關于生物進化與多樣性的問題.
我國有著令人自豪的育馬史和豐富的馬種資源.研究者對國內外的8個馬品種進行了研究,根據種群間的基因差異程度繪制了品種演化圖,如圖所示.

(1)由原始馬種進化出圖15中8個馬品種的外因是自然選擇和人工選擇.基因差異程度可以顯示馬種之間親緣關系的遠近,為馬的進化提供生物化學證據.不同馬品種之間基因差異的實質是DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異.
(2)已知圖中有兩個品種來自國外,這兩個品種最可能是純血馬和蒙古馬B.蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區域的兩個亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有BCE(多選)
A.已出現生殖隔離B.變異的方向不同
C.生活的生態環境不同D.染色體數目不同
E.與其他不同品種的馬進行了基因交流
(3)研究發現由于長期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用雜交、轉基因方法來提高其遺傳多樣性.
(4)在研究哈薩克馬的某基因(以W表示)時,統計了甲、乙種群中每種基因型的個體數,如下表所示,則Wh基因在甲種群中的頻率為0.5.據表分析,就W基因而言,甲(甲/乙)種群的遺傳多樣性更豐富,判斷依據是甲種群基因型多于B種群.
基因型甲種群(匹)乙種群(匹)
WhWh5080
WhWs6015
Whw4010
WsWs1828
Wsw2412
ww80

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物學實驗的敘述正確的是(  )
A.探究酵母菌呼吸方式的實驗中,用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產生酒精
B.觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離和血紅蛋白的釋放所依據的原理相同
C.魯賓和卡門用同位素標記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來自H2O
D.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA使R型細菌轉化為S型細菌

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體(AaBb)高等動物細胞分裂的圖像,據圖分析,下列敘述不正確的是

A.甲、乙、丙細胞中的染色體組數分別為4、2、2,染色體數和核DNA分子數之比為1∶2的是丙、丁細胞

B.甲、乙、丙、丁不可同時出現在睪丸中

C.丙→丁的實質是同源染色體的分離

D.若丁細胞中含A基因的兩條染色體進入同一配子,其他正常,則由乙細胞產生配子的基因型是AAB、B、ab、ab

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