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14.下列關于生物學實驗的敘述正確的是(  )
A.探究酵母菌呼吸方式的實驗中,用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產生酒精
B.觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離和血紅蛋白的釋放所依據的原理相同
C.魯賓和卡門用同位素標記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來自H2O
D.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA使R型細菌轉化為S型細菌

分析 1、檢測酒精:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發生化學反應,在酸性條件下,變成灰綠色.
2、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化為S型細菌.

解答 解:A、用溴麝香草酚藍水溶液可以檢測酵母茵無氧呼吸是否產生二氧化碳,酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定,A錯誤;
B、質壁分離的原理是細胞的失水與吸水,血紅蛋白的釋放是根據動物細胞無細胞壁,當外界溶液濃度低于細胞質濃度時,細胞吸水脹破,故兩者原理相同,B正確;
C、魯賓和卡門用18O分別標記水和二氧化碳,形成對照,證明了光合作用釋放的氧全部來自水,C錯誤;
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化為S型細菌,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查生物學實驗的相關知識,理解相關實驗的過程及原理是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下圖中,圖甲表示有絲分裂不同時期核DNA含量(C)和細胞數目的變化關系;圖乙、圖丙分別表示細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.下列分析錯誤的是(  )
A.圖甲細胞核內DNA含量為2C~4C之間的細胞正進行DNA復制
B.圖乙對應圖甲中細胞核內DNA含量為2C的細胞,中心體、線粒體參與細胞分裂
C.圖乙細胞核DNA:染色體=2:1,圖丙細胞含0條姐妹染色單體
D.用DNA合成抑制劑處理,圖甲中細胞核內DNA含量為4C的細胞數目會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如果大腸桿菌和圓褐固氮菌混合生長在一起,采用下列哪組培養基可將它們鑒別和分離(  )
A.無氮培養基和牛肉膏蛋白胨培養基
B.加青霉素培養基和無氮培養基
C.加青霉素培養基和伊紅-美藍培養基
D.伊紅-美藍培養基和無氮培養基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關微生物的問題.
噬菌體是一類細菌依賴性的病毒.自然界中有細菌分布的地方,都可發現其特異性的噬菌體存在.噬菌體能獨立存活,但不能生長.能在短時間內連續完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個階段而實現繁殖的噬菌體為烈性噬菌體.1915年,弗德里克•特沃特在一項試驗中注意到,一些細菌菌落變得比較透明.這樣的菌落做進一步培養時不再復制,即細菌被殺死.這種透明區域稱為噬菌斑(如圖).

(45)利用放射性同位素標記技術實驗,分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,在下圖中標記元素所在部位依次是①④.

大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1~3μm.為分離培養僅獲得某烈性噬菌體,實驗操作如下:

(1)上述步驟為什么要使用污水?污水中含有大量大腸桿菌,故也能很容易地分離到大腸桿菌噬菌體.步驟B的目的是制備裂解液(促進噬菌體與細菌分離).為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積?
(2)檢查濾液中是否有噬菌體存在,可選擇(固體培養基中)大腸桿菌噬菌斑作為觀測指標.寫出操作簡要步驟:含有大腸桿菌的固體培養基上用稀釋涂布法涂布濾液,培養,觀察是否有噬菌斑.
該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產生100~300個子代噬菌體.子代噬菌體釋放出來后,又去侵染鄰近的細菌細胞,產生子二代噬菌體.一個噬菌體產生一個噬菌斑.
(3)要純化噬菌體,可從噬菌斑(取材來源)獲取后培養之.較高濃度噬菌體培養液與大腸桿菌懸液混合培養的固體培養基上,發現既沒有大腸桿菌菌落又沒有噬菌斑,可能的原因是:噬菌體濃度高,培養時間內已將所有的大腸桿菌裂解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.酵母菌和醋酸菌的相同之處是(  )
A.都能進行有氧呼吸和無氧呼吸B.都有的細胞器是核糖體
C.都能進行無絲分裂D.都以DNA和RNA作為遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據免疫基本原理回答下列問題.
(1)如圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化.請回答:
當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A.若第8天同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原X的抗體產生量的是曲線B,其特點是第二次免疫反應快而強(或反應快,產生的抗體多),這是因為初次免疫反應時產生的記憶B細胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線D.
(2)根據病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規律,為提高人體對病毒的免疫能力,應采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原      B.抗體          C.抗生素    D.抗病毒藥物
(3)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質分子出現在細胞膜上的是吞噬細胞;釋放淋巴因子的是T細胞;能產生并分泌抗體的是漿細胞.
(4)人體免疫系統的功能有防衛、監控和清除.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于植物生長素的敘述,正確的是(  )
A.達爾文在金絲雀虉草胚芽鞘向光性實驗中發現了生長素
B.植物頂端優勢的產生與頂芽產生的生長素極性運輸有關
C.生長素的化學本質是吲哚乙酸,以自由擴散方式在細胞間轉移
D.同種植物體內,幼嫩細胞對生長素的敏感程度低于成熟細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是(  )
A.生物受環境影響產生的變異都不能遺傳
B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群間就屬于兩個物種
C.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協調進化的結果
D.自然選擇可定向改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學家在蚯蚓體腔液中發現一種能溶解細菌、酵母菌、原生動物及綿羊血細胞等細胞的蛋白質CCF—1。下列推論正確的是( )

A.CCF—1證明蚯蚓能產生細胞免疫

B.CCF—1可引起蚯蚓的過敏反應,抵抗外來細胞的入侵

C.CCF—1為蚯蚓B細胞分泌的抗體

D.CCF—1屬于蚯蚓所產生的非特異性免疫反應

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