A. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 | |
B. | 就食性而言,雜事性鳥類的數量波動小于植食性或肉食性的鳥類 | |
C. | 森林生態系統中生產者積累有機物的能量總和,即為輸入該生態系統的總能量 | |
D. | 標志重捕法調查某池塘中鯉魚的種群密度,如果部分鯉魚身上的標記物脫落,會使實驗所得數比實際值偏小 |
分析 1、輸入生態系統的總能量是生產者固定的太陽能.
2、標志重捕法的計算公式:種群中個體數(N)÷標記總數=重捕總數÷重捕中被標志的個體數.
3、生態系統中信息的種類
(1)物理信息:生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網的振動頻率.
(2)化學信息:生物在生命活動中,產生了一些可以傳遞信息的化學物質,如植物的生物堿、有機酸,動物的性外激素等.
(3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
解答 解:A、變色龍變化體色,主要是保護自己免受天敵的捕食,A錯誤;
B、就食性而言,雜事性鳥類的數量波動小于植食性或肉食性的鳥類,因為雜食性鳥類的食物來源較多,能保持其數量相等穩定,B正確;
C、森林生態系統中生產者固定的太陽能即為輸入該生態系統的總能量,C錯誤;
D、根據標志重捕法的計算公式:種群中個體數(N)÷標記總數=重捕總數÷重捕中被標志的個體數可知,若部分鯉魚身上的標志物脫落,則會導致重捕中被標志的個體數偏小,最終導致實驗所得到數值比實際數值大,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生態系統的功能、標志重捕法等知識,要求考生識記生態系統中信息傳遞的種類及功能;識記生態系統中能量流動的過程;掌握標志重捕法的計算公式,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 數量(只) | 實驗開始時(mmol/L) | 四周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產生的在細胞內外均可起調節作用的微量有機物 | |
B. | 無氧條件下,無氧呼吸是葉肉細胞產生ATP的唯一來源 | |
C. | 酶的作用具有專一性,ATP的作用沒有專一性 | |
D. | ATP的合成和分解需要酶的催化,而酶的合成和釋放不需要ATP的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狒狒種群通過種間競爭建立了等級制度 | |
B. | 狒狒種群內個體的分工合作需要信息交流 | |
C. | “首領”優先享有配偶有利于優良基因的傳遞 | |
D. | 戰斗較量對戰敗個體不利,對種群的延續有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清除體內完成正常使命的衰老細胞 | B. | 清除生物體內的各種病毒 | ||
C. | 清除生物體內多余、無用的細胞 | D. | 清除體內早期產生的腫瘤細胞 |
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