光照強度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2mg/100cm2葉•小時) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
分析 本題需要掌握:1、光反應和暗反應的場所、條件、物質和能量變化.2、影響光合作用的因素.3、光合作用和呼吸作用的關系.
解答 解:(1)由圖可知④物質的中文名稱是還原型輔酶 II,光合作用中的電子最終來自是水的光解.
(2)反應①稱為水的光解.產生的O2釋放到空氣中先穿過葉綠體中類囊體的膜(1層膜),再穿過葉綠體的膜(2層膜),最后穿過細胞膜(1層膜),因此總共至少為4層膜.
(3)結構⑨為葉綠體基質,是暗反應的場所.⑤表示CO2的固定,CO2從氣孔進入細胞.
(4)在曲線a中,與11時相比,13時植株氣孔關閉,CO2供應減少,用來固定CO2的C5減少,剩余的C5增多;CO2供應減少,產生的C3減少.
13時光合速率比11時的要慢,但仍然在積累淀粉,因此在13時積累的淀粉比11時多.淀粉遇碘變藍,由于在13時積累的淀粉比11時多,因此13時所取葉片顯色較深.
(5)影響光合作用的主要環境因素有:光照強度、空氣中CO2含量、溫度.曲線c高于曲線b,原因是補充光照,光反應產生更多的ATP、NADPH([H])用于CO2還原.
(6)溫度影響酶的活性.適當提高溫度能加快化學反應速率.
(7)根據表格可以推知,黑暗時光合作用速度(CO2mg/100cm2葉•小時)為-4.0.在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時,其余時間置于黑暗中,則一天中每100cm2葉片消耗的CO2為12.0×10-4.0×(24-10)=64mg,根據光合作用中每消耗6molCO2產生1mol葡萄糖,可知每l00cm2葉片產生葡萄糖的量=180×64÷(44×6)=43.6mg.
故答案為:
(1)還原型輔酶II 水
(2)水的光解 4
(3)葉綠體基質 暗反應 氣孔
(4)C5 深
(5)光照強度、空氣中CO2含量、溫度 補充光照能使葉綠體產生更多的ATP、NADPH([H])用于CO2還原
(6)此時段棚內溫度較高
(7)43.6
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用相關知識的理解、識圖析圖能力和對知識的應用遷移能力,有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞質壁分離實驗的條件是外界溶液濃度大于細胞液濃度,且原生質層伸縮性較大,但細胞壁無伸縮性 | |
B. | 可溶性還原糖鑒定時,斐林試劑中NaOH的作用是提供堿性環境 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗的自變量是同位素標記元素不同,該實驗屬于對比實驗 | |
D. | 在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精是無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貯藏的干種子中自由水含量少,以維持休眠狀態 | |
B. | H2O在光下分解,產生的〔H〕將固定的CO2還原成(CH2O) | |
C. | 有氧呼吸的第三階段,生成物H2O中的氧全部來自O2 | |
D. | 光合作用中,〔H〕移動的方向都是從薄膜到葉綠體基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的全能性 | B. | 植物激素的調節 | C. | 細胞衰老凋亡 | D. | 同源染色體聯會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態下(假設結實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為( )
A.3:2:1 B.1:2:1
C.3:5:1 D.4:4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上升B下降,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 | |
B. | 液面不變,因為生成CaCO3相等,分解的葡萄糖也相等 | |
C. | 若U形管中半透膜換為人工膜,則A、B液面不變 | |
D. | 若CaCO3沉淀物的重量甲裝置是乙裝置的三倍,則A下降B上升 |
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