A. | 上升B下降,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 | |
B. | 液面不變,因為生成CaCO3相等,分解的葡萄糖也相等 | |
C. | 若U形管中半透膜換為人工膜,則A、B液面不變 | |
D. | 若CaCO3沉淀物的重量甲裝置是乙裝置的三倍,則A下降B上升 |
分析 (1)酵母菌是異養兼性厭氧型微生物,可以用來探究細胞呼吸方式.
甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的,乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸的.
有氧呼吸的總反應式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)有氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產生6分子二氧化碳,而無氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產生3分子二氧化碳,甲、乙裝置中產生的CaCO3沉淀均為10g,說明產生的二氧化碳的量是相同的,所以甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1:3.
解答 解:A、由于甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1:3,所以A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大,A正確;
B、有氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產生6分子二氧化碳,而無氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產生3分子二氧化碳,所以甲乙兩裝置產生等量的CaCO3沉淀時,甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝置,B錯誤;
C、U形管中半透膜換為人工膜,因為圖中葡萄糖不能透過半透膜,而葡萄糖能通過人工膜,則A、B液面改變,C錯誤;
D、有氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產生6分子二氧化碳,而無氧呼吸時,每消耗一分子葡萄糖,產生3分子二氧化碳,所以甲乙兩裝置產生等量的CaCO3沉淀時,甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝置,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合實驗裝置圖,考查探究酵母菌呼吸方式的實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟;能運用所學知識,對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2mg/100cm2葉•小時) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學高三上第一次模擬考試理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某綠色植物成熟的葉肉細胞內部分代謝過程,其中①~⑤表示生理過程,A~E表示物質。據圖分析回答下列問題:
(1)在過程①中,細胞生成物質B的同時,還產生了 ________________ 。
(2)物質B參與過程⑤,如果物質B嚴重不足時,C6H12O6分解的反應式為 __________________ 。
(3)Mg2+是合成葉綠素的必需元素,細胞外的Mg2+進入葉綠體至少穿過 ______層膜結構。
(4)某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置,研究不同光照強度與該綠色植物O2相對釋放量的關系。在其他條件相同的情況下,1小時內記錄到如下表所示的實驗結果[O2釋放量(單位:ml),光照強度(單位:)
①每個光照條件下,均設置1、2、3組是遵循________________原則。
②在光照強度為500 lx時,能夠產生ATP的部位有_____________(寫全)。
③上述實驗條件下最大O2產生量每小時為___________mL。
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高一上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體三個相鄰細胞,細胞液濃度為a>b>c,則三細胞之間水分相互滲透的方向是( )
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某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料,經不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )
A.經吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞核
B.經吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質
C.經健那綠染色,可觀察到藍綠色的線粒體
D.經蘇丹III染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質
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