A. | 貯藏的干種子中自由水含量少,以維持休眠狀態 | |
B. | H2O在光下分解,產生的〔H〕將固定的CO2還原成(CH2O) | |
C. | 有氧呼吸的第三階段,生成物H2O中的氧全部來自O2 | |
D. | 光合作用中,〔H〕移動的方向都是從薄膜到葉綠體基質 |
分析 光合作用包括光反應階段和暗反應階段.
光反應階段:(1)水的光解2H2O→4[H]+O2 (2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反應階段:(1)CO2固定CO2+C5→2C3 (2)C3的還原2C3→(CH2O)+C5
聯系:光反應為暗反應提供[H]、ATP,暗反應為光反應提供ADP和Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成.
解答 解:A、自由水含量越高,代謝越旺盛,貯藏的干種子中自由水含量少,代謝降低,以維持休眠狀態,A正確;
B、H2O在光下分解,產生的〔H〕將固定的CO2還原成(CH2O),B正確;
C、有氧呼吸的第三階段,〔H〕和氧氣結合形成水,生成物H2O中的氧全部來自O2,C正確;
D、藍藻能進行光合作用,但無葉綠體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體,Aabb:AAbb=1:1,且種群中雌雄個體比例為1:1,兩對基因位于兩對同源染色體上,個體之間能自由交配.則該種群自由交配產生的子代中能穩定遺傳的個體占( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細胞中所含有的全部基因稱為基因庫 | |
B. | 有性生殖方式的出現加快了生物進化的速度 | |
C. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
D. | 在穩定的生態系統中,種群的基因頻率不會發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖蛋白會減少 | B. | 刺激細胞產生更多的自由基 | ||
C. | 細胞中的蛋白質活性下降 | D. | 使正常代謝活動受損而凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理 | 結果 |
完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
去部分葉 | 雄株占多數 |
去部分葉+施用細胞分裂素 | 雌株占多數 |
去部分根 | 雌株占多數 |
去部分根+施用赤霉素 | 雄株占多數 |
A. | 葉產生了能促進雄株形成的赤霉素 | |
B. | 若對完整的植株使用赤霉素則雄株數量增多 | |
C. | 若對完整的植株使用細胞分裂素則雌株數量增多 | |
D. | 赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是相互拮抗的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2mg/100cm2葉•小時) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉錄時RNA聚合酶的識別位點在RNA分子上 | |
B. | 基因突變中的堿基缺失不會導致基因數目減少 | |
C. | “T2噬菌體侵染大腸桿菌細菌實驗”證明DNA是遺傳物質 | |
D. | 基因重組產生的新基因型不一定會表達為新的表現型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加有機溶劑,如無水乙醇 | |
B. | 低溫誘導染色體加倍實驗中,剪取洋蔥根尖后進行低溫處理 | |
C. | 將質壁分離復原后的細胞用龍膽紫染色,可以觀察到染色體的形態變化 | |
D. | 根據是否產生CO2 可以判斷酵母菌細胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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