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18.下列對實驗”觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的某些步驟的解釋中,不正確的是(  )
A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細胞形態改變
B.將烘干的載玻片放入8%的HC1溶液中,是為了加速染色劑進入細胞
C.用蒸餾水緩水流沖洗,防止載玻片上的細胞被沖走
D.用混合染劑染色后,吸去多余的染色劑防止浪費

分析 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中:(1)用質量分數為0.9%的NaCl溶液保持細胞原有的形態;(2)用質量分數為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,將染色體上的DNA和蛋白質分離,便于染色劑與DNA結合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色.

解答 解:A、用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細胞形態改變,A正確;
B、8%的HC1溶液能增大細胞膜的通透性,因此將烘干的載玻片放入8%的HC1溶液中,是為了加速染色劑進入細胞,B正確;
C、用蒸餾水緩水流沖洗,防止載玻片上的細胞被沖走,C正確;
D、用吡羅紅甲基綠染色劑染色后,吸去多余的染色劑,是為了便于顯微鏡下觀察,而不是防止浪費,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

螢火蟲發光是體內熒光素酶催化一系列反應所產生的現象。如果熒光素酶存在于植物體內,也可使植物體發光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程實現了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內,并在大腸桿菌體內產生熒光素酶。請你根據已有的知識回答下列有關問題:

(1)在此轉基因工程中,目的基因是_________________,具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由________種限制性核酸內切酶作用產生的。

(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內切酶和________等。

(3)本實驗中將目的基因導入大腸桿菌的載體可以是________(多選)。

A.質粒 B.動物病毒 C.噬菌體的衍生物 D.植物病毒

(4)在此轉基因工程中,將體外重組DNA導入大腸桿菌體內,并使其在細胞內穩定保存和表達的過程稱為轉化。最常用的方法是首先用________處理大腸桿菌,目的是___________________________________。

(5)轉基因生物的DNA上是否插入目的基因,用______________技術來檢測;目的基因是否表達出相應的蛋白質,除了通過大腸桿菌是否發光來確定外,還可以通過____________技術來判斷,若出現________,表明目的基因已經在細胞中形成蛋白質產物。

(6)現用農桿菌轉化法獲得轉基因發光植物,應將目的基因插入到______質粒的______中間,通過農桿菌的轉化作用,將目的基因插入植物細胞____________上,再通過____________技術獲得轉基因植物。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關幾種物質鑒定的實驗中,不正確的一項是(  )
選項使用試劑被鑒定的物質呈現顏色
A雙縮脲試劑蛋白質紫色
B蘇丹Ⅲ染液脂肪橘黃色
C碘液淀粉藍色
D斐林試劑葡萄糖綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將燕麥幼苗分別種植在單側光的暗盒內,甲苗的頂端罩上不透光的小帽(如圖).結果甲組直立生長,乙組彎曲向光源生長.實驗證明(  )
A.植物尖端生長不需光照
B.向光性與尖端無關
C.尖端是感光部位
D.光使尖端產生了某種促進生長的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.當神經細胞受到適宜刺激后,一般不會發生(  )
A.Na+通道開放,Na+大量涌入細胞內B.動作電位產生
C.K+通道開放,K+大量涌入細胞D.細胞膜內外電位發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物.通過組織培養獲得青蒿素的途徑如圖所示.請回答:

(l)圖中①和②分別表示黃花蒿組織培養過程中細胞的脫分化和再分化過程.
(2)配制生芽培養基時生長素比細胞分裂素的比值應較低(填“高”或“低”).配制培養基時通常加入凝固劑瓊脂.配制后還須用高壓蒸汽滅菌法法對培養基進行滅菌.外植體在接種前通常可用體積分數為70%的酒精進行消毒.
(3)為了得到高產細胞系,通常要用酶解法獲得原生質體,用果膠酶酶和纖維素酶酶在0.5~0.6moVL的甘露醇溶液環境(較高滲透壓)下去壁.
(4)科研人員利用轉基因技術用細菌作為工程菌獲得青蒿素的前體青蒿酸.先將目的基因與含有抗青霉素基因的質粒形成重組質粒,再與細菌菌液混合導入目的基因.用玻璃刮刀將稀釋后的菌液用涂布法接種到含青霉素的固體培養基上,經培養形成單菌落,再進一步篩選和培養.若最終能從細菌中提取到青蒿酸,則說明轉基因成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.原核細胞與真核細胞最明顯區別在于(  )
A.有無核糖體B.有無細胞壁C.有無核膜D.有無細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關ATP的敘述,錯誤的是(  )
A.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
B.ATP的合成一定與細胞內的放能反應相關聯
C.小麥根尖分生區細胞通過呼吸作用產生ATP
D.線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.沒有成形的細胞核的生物與沒有細胞結構的生物分別是(  )
A.大腸桿菌與藍藻B.乳酸菌與噬菌體
C.大腸桿菌與酵母菌D.酵母菌與病毒

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