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在高等動物Z細胞的細胞周期中,各時期經歷時間依次為G1期8h,S期6h,G2期5h,M期1h,HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,對S期以外的細胞無影響,但可以阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細胞).科學家利用Z細胞和HU做了如下實驗,每組設置多個重復樣品.
①A組:培養液+Z細胞+HU(用生理鹽水配制);
B組:培養液+Z細胞+生理鹽水;
②培養14h后,檢測統計A、B兩組各時期細胞數所占百分比(第一次檢測).
③將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養液培養10h,再向A組中加入HU.
④培養12h時間后,檢測統計A、B兩組各時期細胞數所占百分比(第二次檢測).
請回答:
(1)本實驗設計的主要生物技術是
 

(2)預測可能的實驗結果:
①在坐標系中用柱形圖表示A、B兩組的第一次檢測統計結果.
②A組的第二次檢測統計結果是
 

(3)設置B組作為對照的具體目的是
 
考點:動物細胞與組織培養過程,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:在高等動物Z細胞的細胞周期中,各時期經歷時間依次為G1期8h,S期6h,G2期5h,M期1h,則細胞周期為20h,G1期細胞占細胞周期的比例為
8
8+4+5+1
×100%
=40%,同理S期細胞占細胞周期的比例為30%,G2期細胞占細胞周期的比例為25%,M期細胞占細胞周期的比例為5%.
解答: 解:(1)本實驗采用了動物細胞培養技術,其原理是細胞增殖.
(2)①A組培養液中加入了HU,而HU能抑制DNA合成,阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細胞),因此培養14h后,S期細胞占細胞周期的比例為30%,其余細胞均處于G1期,即比例為70%.B組培養液中沒有加入HU,細胞正常分裂,因此培養14h后,G1期40%、S期30%、G2期25%、M期5%.據此繪制柱形圖如下:

②將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養液培養10h,再向A組中加入HU,則A組中30%處于S期的細胞也均進入G1期,因此A組的第二次檢測統計結果是細胞都是G1期(或細胞都是G1/S交界).
(3)設置B組作為對照可以排除培養液對細胞周期的干擾.
故答案為:
(1)(動物)細胞培養
(2)①柱形圖說明:A組細胞中G1期70%,S期30%;B組細胞中G1期40%,S期30%,G2期25%,M期5%,如圖:

②細胞都是G1期(或細胞都是G1/S交界)
(3)排除培養液對細胞周期的干擾
點評:本題通過實驗考查細胞周期、動物細胞培養等知識,要求考生識記細胞周期的概念,能根據題干信息計算出各時期占細胞周期的比例,同時明確HU的作用;識記動物細胞培養的過程、條件及應用;能根據實驗過程判斷A組和B組中各時期細胞所占的比例,并繪制柱形圖.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞中有一類基因是維持基本生命活動的,在各種細胞中都處于活動狀態.另一類基因是選擇性表達的.圖為B細胞,關于該細胞中三個基因的開閉狀態,最合理的說法是(  )
A、其中有一個處于活動狀態,即A抗體基因
B、其中有一個處于活動狀態,即ATP合成酶基因
C、其中有Ⅰ號染色體上的兩個處于活動狀態
D、三個都處于活動狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)是某池糖生態系統中部分生物之間的關系圖,請據圖回答問題.

(1)圖(一)中的種間關系有
 

(2)圖(一)中沒有表示出的生態系統成分是
 

(3)該生態系統中,能量流向貝類后,將發生一系列變化,如圖(二)所示:則圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:A.
 
;B.
 
;C
 
;D.
 

(4)由圖(二)可以總結出生態系統能量流動的特點是.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內環境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍.下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細胞膜上的
 
.葡萄糖進入癌細胞后,在代謝過程中可通過形成
 
(非必需  必需)氨基酸,也可通過形成五碳糖進而合成
 
作為DNA復制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為
 
.與正常細胞相比,④過程是否明顯增強
 
.代謝途徑發生的這些變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細胞的增殖.
(3)細胞在致癌因子的影響下,
 
基因的結構發生改變而被激活,進而調控
 
的合成來改變代謝途徑.若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
(填編號)不宜選為作用位點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示細胞某種大分子化合物的形成過程,圖乙為一種人工合成的化合物的結構簡式.據圖回答:

(1)若圖甲中的物質B表示DNA分子,則單體A的中文名稱是
 
,化學元素應該是
 
(填元素符號).
(2)若圖甲中的物質B表示淀粉,則單體A的中文名稱是
 

(3)若圖甲中的物質B表示圖乙所示物質,則單體A的結構簡式可以表示為
 

(4)圖乙所示化合物為
 
肽,若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位 需要外界提供
 
分子水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養時需要在培養液中加入動物血清.為了研究不同“層次”血清對細胞增殖的影響,科研人員做了以下實驗:
將分離出的牛血清裝入專用血清瓶后放入冰箱中直立靜置一段時間.取三根刻度吸管,將血清從上到下輕輕吸成均等的三份,分別裝入消毒后的瓶中,標記為上、中、下,再分別從三個瓶中吸取等量的血清置于另一小瓶中,混合均勻備用.分別取等量的不同“層次“的血清和混合血清加入到新配制的動物細胞培養液中,再接種小鼠上皮細胞(接種細胞密度為5×104個/mL),在適宜條件下培養72h后,進行計數.結果如表:
組別
72h 細胞數/個?mL-1 9.75×104 1.04×105 7.5×104 1.85×105
請回答:
(1)吸取血清過程中,要嚴格禁止震動和搖晃,目的是
 

(2)細胞培養過程中,二氧化碳的主要作用是
 
,每天更換培養基的目的是
 

(3)如果用血細胞計數板計數細胞時進行如圖所示的操作,統計出來的數據比實際值偏
 
,正確的操作應該是
 


(4)從表中結果可以看出,不同“層次”的血清對細胞增殖的影響不同.造成這種結果的主要原因是不同“層次“血清中
 

(5)根據實驗結果,在動物細胞培養過程中,正確使用血清的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊由于大量排入污水,連續多次發生藍藻爆發,引起水草死亡,周邊居民也有出現某種有毒物質中毒現象的.請回答:
(1)湖泊中導致藍藻爆發的主要非生物因素
 
是過量的.導致水草死亡的主要原因是水草生長的環境中缺少
 
 和
 
 這兩種非生物因素.
(2)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點、同一水層取得兩組水樣,測得甲組pH為7.3,乙組pH 為6.0,那么取自早晨的水樣是
 
 組,理由是
 
.甲組水樣中的O2 含量
 
于乙組的,理由是
 

(3)如果居民中毒是由于藍藻中的某種有毒物質經食物鏈的傳遞引起的,這類食物鏈中含有四個營養級的食物鏈是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在一群小鼠中偶然發現了一種全身無毛小鼠(稱作裸鼠).通過雜交實驗發現:裸鼠×正常鼠→正常鼠(F1),F1個體間自由交配后代(F2)中裸鼠大約占
1
4
,并且雌雄個體比例為1:1.F2正常鼠中與親代正常鼠基因型相同的概率為(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
3
4
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一生物有四對染色體,假設一個精原細胞產生的正常精細胞和異常精細胞的個數比為1:1.則該精原細胞在產生精細胞的過程中,最有可能出現的是(  )
A、一個初級精母細胞在分裂后期有一對同源染色體移向了同一極
B、一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
C、兩個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
D、兩個初級精母細胞在分裂后期有一對同源染色體移向了同一極

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