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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加酶洗衣粉在 30℃的水中洗滌效果沒有 45℃的好,說明 45℃為最適溫度 |
B、在不同溫度的水中,加入相同的污物及不等量洗衣粉,看哪種效果好 |
C、取一系列不同溫度、其他條件相同的水,加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉,看哪一個溫度下洗衣粉的洗滌效果最好 |
D、將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入 37℃的水中洗滌同樣的污物,發現加酶洗衣粉效果好,說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中細胞一定在質壁分離 |
B、圖中①表示細胞膜 |
C、本實驗沒有對照 |
D、圖中②的體積可能在變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禁止開發和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則 |
B、建立自然保護區以及風景名勝區是對生物多樣性最有效的保護 |
C、濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值 |
D、生物多樣性是生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摘除棉花植株的頂芽,有利于升高側芽部位的生長素濃度并促進其發育 |
B、在光學顯微鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生區細胞紡綞體的形成與消失的過程 |
C、“探究生長素類似物NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”的實驗中,迎春花插條上側芽的數目及飽滿程度將不會影響實驗結果 |
D、用紙層析法分離色素時,葉黃素隨層析液在濾紙上擴散的速度比葉綠素b快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產生 |
B、B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應 |
C、T細胞缺陷小鼠體內淋巴細胞的種類減少,但仍能產生少量漿細胞 |
D、正常小鼠免疫產生的細胞因子,加強了效應T細胞對靶細胞的殺傷作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林生態系統的結構和功能保持相對穩定的能力比草原生態系統的強 |
B、自然生態系統中的物質和能量的輸入和輸出任何情況下都能保持平衡 |
C、森林生態系統有自我調節的能力,沒有自我修復的能力 |
D、受到外界破壞時,結構越復雜的生態系統恢復原來狀態的能力越強 |
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