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1.α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡.對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀.

(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在限制性核酸內切酶酶的作用下完成的,該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子.
②c過程稱為逆(或反)轉錄,該過程需要的原料是4種脫氧核苷酸.
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用DNA分子雜交技術檢測該基因的堿基序列.
(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用PCR技術在體外將其大量擴增.
②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞.基因表達載體d,除圖中的標示部分外,還必須含有啟動子、終止子.
③若要使轉基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應選用體細胞克隆或者核移植技術進行繁殖.

分析 1、分析圖示,a表示切割目的基因,b表示轉錄,c表示逆轉錄,d表示基因表達載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
3、基因工程的工具有:限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體.
4、基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因.標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.

解答 解:(1)目的基因的獲取包括直接分離法和人工合成法,人工合成法又包括反轉錄法和化學合成法.方法1采用直接分離法獲得目的基因,需要用限制性核酸內切酶將目的基因剪切下來,該酶的作用是能夠識別雙鏈DNA分子中的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.方法2采用反轉錄法獲取目的基因,b過程為DNA的轉錄,從細胞中獲得mRNA,在體外通過逆轉錄以4種游離的脫氧核苷酸為原料來合成目的基因.要檢測獲得的基因是否是所需要的基因,分子水平上利用DNA分子雜交技術.
(2)PCR技術可以在短時間內大量擴增目的基因.標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.基因表達載體必須含有啟動子、終止子、目的基因和標記基因.要使后代保持與親本相同的性狀,理論上應選用動物體細胞克隆或者核移植技術進行繁殖.
故答案為:
(1)①限制性核酸內切酶     識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子    
②逆(或反)轉錄    4種脫氧核苷酸    
③DNA分子雜交
(2)①PCR    
②篩選含有目的基因的受體細胞  啟動子、終止子      
③體細胞克隆或者核移植

點評 本題意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.H.水稻非糯性基因(R)對糯性基因(r)是顯性,黃胚乳基因(D)對白胚乳基因(d)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.R和r表承該基因所在染 色體發生部分缺失(缺失區段不包括R和r基因),缺失不影響減數分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請回答下列問題:
(1)通過正反交可驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結論,正交:Rr(♀)×rr(♂),反交Rt(♂)×rr(♀),若正交子代表現型為非糯性:糯性=1:1,反交子代表現型為全為糯性,則結論正確.
(2)基因型為Rr_Dd的個體產生可育雄配子的類型為RD、Rd,該個體作為父本與基因型為R_rdd的個體作為母本雜交,請在答題紙上用遺傳圖解表示后代的其比例.

(3)某科研小組獲得一種顯性突變的水稻植株FFHH.F、H基因位于非同源染色體上,只有F或H基因的胚胎致死.若純合的香稻(FFHH)與野生型雌蚊(ffhh)交配,F1群體中F基因頻率是$\frac{1}{2}$,F2群體中F基因頻率是60%.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內,探究濫溫對綠藻代謝影響的實驗示意圖,實驗中可以根據毛細管中紅色液滴的移動,讀出容器內氧氣體積的改變量,實驗測得不同溫度下的相關數據記錄在表格中,(說明:培養液中加有緩沖物質,不考慮pH的變化)
溫度(℃)510152025303540
適宜光照mL/h0+4+11+18+26+22+13+9
黑暗-2-4-7-11-16-23-28-21
某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3.短時間內,這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量下降(填“升高”、“不變”或“下降”).℃mL/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面是某細胞進行有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化的圖解(如圖),下列有關的敘述中,正確的是(  )
A.在AB段主要進行蛋白質的合成,控制蛋白質合成的所有基因在這時都要表達
B.該細胞在完成分裂分化后,其細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等由膜圍成的細胞器所形成的結構體系構成其生物膜系統
C.若該細胞是植物細胞,在CD段該細胞中央平面將出現赤道板
D.該細胞中,在BC段始終有染色單體存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關孟德爾遺傳實驗的敘述中,正確的是(  )
A.最能說明分離定律實質的是F2的表現型比例為3:1
B.通過測交實驗可以推測被測個體產生配子的數量
C.自由組合定律的實質是雌雄配子的隨機結合
D.雜合子的雙親可以都是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:

(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置.為適當提高果酒的生產速率,進氣口應先打開后關閉;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)圖丙為櫻桃果酒生產工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是洗去浮塵.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用選擇培養基.從微生物培養的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和碳源、氮源.
(5)在酒精發酵旺盛時,醋酸菌不能(填“能”或“不能)將果汁中的糖發酵成醋酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.多數魚類的體色會隨著環境條件的變化而改變,經研究發現,魚類的眼和松果體能感知光照變化而產生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當興奮到達副交感神經時,其神經末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深.請回答下列問題:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體分布大量的感受器.腎上腺素能被體表黑色素細胞感知,原因是體表黑色素細胞膜上有受體.
(2)乙酰膽堿是一種神經遞質,由此推測,副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于突觸(結構).
(3)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內容.
實驗對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條.
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個玻璃缸中置于無光處飼養一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入等量的(2mL)腎上腺素,而丙組鯽魚腹腔中注入 等量的魚用生理鹽水作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于無光(無光/有光)處,約2h后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預期實驗結果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸到目的地并被靶膜識別.如圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,可由線粒體提供,V-SNARE(V)和T-SNARE(T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質.下列敘述不正確的是(  )
A.產生這種囊泡的細胞器可以是內質網和高爾基體
B.“貨物”準確運輸到目的地需要細胞骨架的協助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C.V與T的特異性結合,體現了生物膜之間信息傳遞功能
D.在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖一曲線表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數量的變化.圖二a、b、c、d、e分別表示分裂過程中處于某幾個時期的細胞中染色體圖.請據圖回答下列問題.

(1)曲線中①~②段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數量變化.
(2)圖a~e中與曲線②、⑤位置相對應的細胞分別是e、b.
(3)細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e,曲線中一個細胞內沒有同源染色體的時期是④⑤.
(4)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是著絲點分裂,染色單體分開成為染色體.
(5)已知某動物的基因型為AaBb,如圖三所示該動物產生的卵細胞.請依據此圖,在所給方框中繪出該卵細胞形成過程中的初級卵母細胞分裂后期的圖象,并注明染色體上的基因.

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