A. | 遺傳的多樣性是生物多樣性的基礎 | |
B. | 物種多樣性是遺傳多樣性的直觀體現 | |
C. | 生態系統的生態功能體現了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 就地保護和易地保護是保護生物多樣性的重要措施 |
分析 1、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性.保護措施有:①就地保護:建立自然保護區和風景名勝區是生物多樣性最有效的保護;②易地保護:將滅絕的物種提供最后的生存機會利用生物技術對瀕危物種基因進行保護.協調好人與生態環境的關系是關鍵,要反對盲目的掠奪式地開發利用(合理利用是最好的保護).
2、生物多樣性價值:
①直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值(野外收獲進入貿易市場)等.
②間接使用價值,一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調節碳氧平衡、在調節全球氣候變化中的作用等,主要指維持生態系統的平衡的作用等等.
③潛在價值,今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值.
解答 解:A、遺傳多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,遺傳的多樣性是生物多樣性的基礎,A正確;
B、物種多樣性是在遺傳多樣性的基礎上不斷發展進化而來的,是遺傳多樣性的直觀體現,B正確;
C、生態系統的生態功能體現了生物多樣性的間接價值,C錯誤;
D、就地保護和易地保護是保護生物多樣性的重要措施,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生物多樣性的相關知識,意在考查學生了解生物多樣性的內容及價值等,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能與語言中樞之外的中樞有關 | |
B. | 語言中樞位于大腦左半球外側面 | |
C. | 語言功能在語言中樞也有細致分工 | |
D. | 語言中樞是人類大腦所特有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產熱更多,散熱也更多 | B. | 產熱更多,散熱減少 | ||
C. | 產熱與散熱都與炎熱環境一樣多 | D. | 產熱和散熱都減少 |
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