分析 分析甲圖:甲圖表示采用PCR技術體外擴增DNA分子的過程,其中①表示高溫變性過程;②表示中溫復性過程;③表示低溫延伸過程.
分析乙圖:乙圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖,其中A是基因表達載體的構建過程;B表示用選擇培養基培養和篩選含重組質粒的土壤農桿菌;C表示脫分化過程;D表示再分化過程;E表示個體發育過程.
解答 解:(1)甲圖是利用PCR技術擴增目的基因.圖中①為高溫變性過程,與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要解旋酶.③是中溫延伸過程,該過程是在熱穩定DNA聚合酶(Taq酶)作用下進行延伸的.
(2)基因表達載體構建過程中需要限制酶和DNA連接酶.將目的基因導入植物受體細胞需先再導入用氯化鈣處理的農桿菌.質粒上的標記基因是卡那霉素抗性基因,因此C過程的培養基除含有必要營養物質、激素、瓊脂外,還必須加入卡那霉素.
(3)將離體棉花葉片組織培育成轉基因抗蟲植株,需采用植物組織培養技術,該技術的原理是植物細胞全能性.
(4)過程C屬于脫分化,過程D屬于再分化,細胞發生分化的根本原因是基因的選擇性表達.科學家將植物細胞培養到胚狀體,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養.
(5)A、病毒中不含質粒,A錯誤;
B、細菌的基因主要存在于擬核中,只有少量基因存在于質粒上,B錯誤;
C、質粒為小型環狀DNA分子,存在于擬核外的細胞質中,C正確;
D、質粒能作為基因工程的運載體,但不是工具酶,D錯誤.
故答案為:
(1)PCR技術 耐高溫DNA聚合酶
(2)限制酶 DNA連接酶 農桿菌 卡那霉素
(3)植物組織培養 植物細胞的全能性
(4)C D 基因的選擇性表達 胚狀體
(5)C
點評 本題結合利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖,考查PCR技術、基因工程的原理及技術,要求考生識記PCR技術擴增DNA的具體過程;識記基因工程的原理、工具及操作步驟;識記植物組織培養技術的過程及條件,能結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑥⑨ | B. | ③④⑤⑥⑧⑨ | C. | ②④⑥⑨ | D. | ③④⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳的多樣性是生物多樣性的基礎 | |
B. | 物種多樣性是遺傳多樣性的直觀體現 | |
C. | 生態系統的生態功能體現了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 就地保護和易地保護是保護生物多樣性的重要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖。字母A~E表示信息分子。數字表示相關的生理變化。據圖分析下列說法不正確的是
A.信息分子C和E的基本單位都是氨基酸
B.B的分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調節
C.圖中D是淋巴因子,可促進漿細胞分泌抗體
D.①是重吸收作用加強,②過程有基因的選擇性表達
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界在基本組成上的高度一致性表現在
①組成生物體的化學元素種類基本一致②各種生物的核酸都相同③構成核酸的堿基具有相似性④各種生物體的蛋白質都相同⑤構成蛋白質的氨基酸都有相似的結構
A.①②④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②③
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