某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,1O分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統計每組枝條生根數目并計算的平均值,結果如下表:
根據以上實驗,可以得到的結論是.
A.促進桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是1O—11mol/L |
B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用 |
C.超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用 |
D.相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于“物種多樣性及其保護”的敘述,正確的是 ( )
A.地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 |
B.許多野生生物的使用價值目前還不清楚,所以生物的多樣性具有間接的使用價值 |
C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
D.生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發和利用野生動植物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
上海醫學研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍。以下與此有關的敘述中,正確的是( )
A.“轉基因動物”是指體細胞中出現了新基因的動物 |
B.“提高基因表達水平”是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因 |
C.只在轉基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在牛乳腺細胞中是純合的 |
D.轉基因牛的肌肉細胞中也有人白蛋白基因,但不發生轉錄、翻譯,故不合成人白蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為生態系統信息傳遞模式圖,相關敘述正確的是 (多選)
A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環也是雙向的 |
B.生態系統的功能主要是能量流動和物質循環,還有信息傳遞 |
C.物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態 |
D.生態系統各成分間都有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關生命活動調節的敘述錯誤的是
A.激素直接參與細胞內的多種生命活動 |
B.胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調節 |
C.雄激素與生長激素都能促進骨骼肌發育 |
D.缺碘可引起下丘腦和垂體的分泌活動加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于細胞生命歷程的敘述不正確的是
A.正常的細胞會隨著分裂次數的增加而衰老 |
B.細胞分化是有關基因發生改變造成的 |
C.低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死 |
D.受遺傳機制決定的細胞程序性死亡屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
卵母細胞在生物技術中可用于
①克隆動物時細胞核的受體
②進行體外受精,培育試管動物
③形成受精卵,作為培育轉基因動物的受體細胞
④植物組織培養形成試管苗
⑤動物細胞融合形成單克隆抗體
⑥形成受精卵,利用轉基因培育抗蟲棉植株
A.①②③④ | B.③④⑤⑥ | C.①③⑤⑥ | D.①②③⑥ |
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