A. | 自然選擇是環(huán)境對生物的選擇 | |
B. | 自然選擇決定生物進化的方向 | |
C. | 可遺傳的變異是生物進化的原始材料 | |
D. | 種群基因頻率的改變是生物進化的實質 |
分析 本題考查的是生物進化的有關內容.達爾文自然選擇學說的內容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.其中過度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭是自然選擇的動力,遺傳變異是自然選擇的內因和基礎,適者生存是自然選擇的結果.變異是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進化的方向.
現(xiàn)代生物進化理論:1、種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.2、突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,3、隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇是環(huán)境對生物的選擇是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處,A錯誤;
B、自然選擇決定生物進化的方向是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處,B錯誤;
C、可遺傳的變異是生物進化的原始材料是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處,C錯誤;
D、種群基因頻率的改變是生物進化的實質屬于現(xiàn)代生物進化論的內容,是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的不同之處,D正確.
故選:D.
點評 本題考查達爾文的自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化論的聯(lián)系及區(qū)別.意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中D與B之間不能直接進行物質交換,D與A之間能直接進行物質交換 | |
B. | 人體中C02濃度最高的是圖中的C | |
C. | 正常情況下,人體內D的含量大于A+B+C | |
D. | 過敏反應發(fā)生時,圖中的C增導致水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡觀察脂肪細胞時,可使用較大光圈增加視野亮度 | |
B. | 觀察黑藻細胞的細胞質流動,以葉綠體的運動作為參照 | |
C. | 觀察洋蔥表皮細胞質壁分離時,主要觀察液泡顏色的變化 | |
D. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜條件下,能夠無限增殖 | |
B. | 癌細胞表面發(fā)生變化,糖蛋白減少,細胞之間黏著度下降 | |
C. | 癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化 | |
D. | 癌細胞與正常細胞都可以正常進行細胞的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 生殖細胞中遺傳因子是成對存在的 | |
C. | 在形成配子時,成對的基因彼此分離,進入不同的配子中 | |
D. | 受精時,雌雄配子的結合是隨機的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者在所有植物中均存在,但只有部分細胞能合成 | |
B. | 生長素可促進細胞生長,秋水仙素可促進細胞分裂 | |
C. | 兩者均可用于無子果實的培育,但作用部位不同 | |
D. | 施加不同濃度的生長素或秋水仙素,作用效果均不同 |
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