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17.現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點比較,不同的是(  )
A.自然選擇是環(huán)境對生物的選擇
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.可遺傳的變異是生物進化的原始材料
D.種群基因頻率的改變是生物進化的實質

分析 本題考查的是生物進化的有關內容.達爾文自然選擇學說的內容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.其中過度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭是自然選擇的動力,遺傳變異是自然選擇的內因和基礎,適者生存是自然選擇的結果.變異是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進化的方向.
現(xiàn)代生物進化理論:1、種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.2、突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,3、隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、自然選擇是環(huán)境對生物的選擇是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處,A錯誤;
B、自然選擇決定生物進化的方向是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處,B錯誤;
C、可遺傳的變異是生物進化的原始材料是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處,C錯誤;
D、種群基因頻率的改變是生物進化的實質屬于現(xiàn)代生物進化論的內容,是現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點的不同之處,D正確.
故選:D.

點評 本題考查達爾文的自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化論的聯(lián)系及區(qū)別.意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.分析右面有關人體內物質交換的示意圖,以下說法正確的是(  )
A.圖中D與B之間不能直接進行物質交換,D與A之間能直接進行物質交換
B.人體中C02濃度最高的是圖中的C
C.正常情況下,人體內D的含量大于A+B+C
D.過敏反應發(fā)生時,圖中的C增導致水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人體下丘腦、垂體調節(jié)的主要途徑示意圖.請回答下列間題:
(1)圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素(填名稱),它作用的靶器官是垂體.
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量將增加.
(3)血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將減少,這種調節(jié)屬于反饋(負反饋)調節(jié).
(4)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為艾滋病病毒(HIV)侵入人體淋巴細胞及繁殖過程示意圖.請據(jù)圖分析說明(提示:HIV是一種球形病毒,外有蛋白質外殼,內有兩條RNA):

(1)圖中3表示病毒正在侵染淋巴細胞,進入淋巴細胞內的是病毒的RNA.
(2)圖中4至5的過程在生物學上稱為逆轉錄,該過程必須在逆轉錄酶酶的參與下才能完成.
(3)圖中5通過核孔進入淋巴細胞的細胞核中,并結合到淋巴細胞的DNA上.
(4)圖中6至7是形成病毒蛋白質的過程,該過程需要經(jīng)過轉錄和翻譯兩步.
(5)圖中6至8是形成病毒的RNA過程,其中6的腺嘌呤與8的尿嘧啶(U)互補配對.
(6)目前科學家研制出治療艾滋病的藥物是用來阻止4至5的進行,其原理是抑制逆轉錄酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生物學實驗的敘述,不正確的是(  )
A.換用高倍鏡觀察脂肪細胞時,可使用較大光圈增加視野亮度
B.觀察黑藻細胞的細胞質流動,以葉綠體的運動作為參照
C.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離時,主要觀察液泡顏色的變化
D.通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關癌細胞的敘述,不正確的是(  )
A.適宜條件下,能夠無限增殖
B.癌細胞表面發(fā)生變化,糖蛋白減少,細胞之間黏著度下降
C.癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化
D.癌細胞與正常細胞都可以正常進行細胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.腐乳制作過程中,影響腐乳風味和質量的是(  )
①鹽的用量  ②酒的種類和用量  ③發(fā)酵溫度  ④發(fā)酵時間  ⑤豆腐含水量  ⑥盛豆腐的容器大小.
A.①④⑥B.①②③④⑤C.①③⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于分離現(xiàn)象的假說不正確的是(  )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.生殖細胞中遺傳因子是成對存在的
C.在形成配子時,成對的基因彼此分離,進入不同的配子中
D.受精時,雌雄配子的結合是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于生長素與秋水仙素的敘述,正確的是(  )
A.兩者在所有植物中均存在,但只有部分細胞能合成
B.生長素可促進細胞生長,秋水仙素可促進細胞分裂
C.兩者均可用于無子果實的培育,但作用部位不同
D.施加不同濃度的生長素或秋水仙素,作用效果均不同

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同步練習冊答案
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