A. | 過程①獲取目的基因,需要逆轉錄酶 | |
B. | 農桿菌轉化法適用于所有植物 | |
C. | 過程②構成的重組質粒可以缺乏啟動子 | |
D. | 應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 |
分析 根據題意和圖示分析可知:①表示反轉錄法獲取目的基因的過程;②表示基因表達載體的構建過程;之后采用農桿菌轉化法,將目的基因導入番茄組織塊;最后采用植物組織培養技術,將導入目的基因的番茄組織細胞培養成抗凍番茄植株.
解答 解:A、過程①是通過逆轉錄法獲取目的基因,所以需要逆轉錄酶,A正確;
B、約80%的轉基因植物是用農桿菌轉化法獲得的,單子葉植物常用基因槍法進行轉化,B錯誤;
C、②是基因表達載體的構建過程,基因表達載體通常由啟動子、目的基因、終止子和標記基因構成,缺乏啟動子則不能轉錄,C錯誤;
D、應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其是否轉錄,要檢測是否翻譯合成蛋白質,可用抗原-抗體雜交技術,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以獲取轉基因抗凍番茄植株為素材,結合流程圖,考查基因工程的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 該地常綠闊葉林恢復過程中,群落演替的類型為次生演替 | |
B. | 與針葉林相比,草叢階段的動物分層現象較為簡單,豐富度低 | |
C. | 該地能恢復到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向 | |
D. | 常綠闊葉林得以恢復的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護區,改善其棲息環境,可使K值提高 | |
B. | b點時種內斗爭最強,因為種群增長速率最大 | |
C. | bc段種群增長速率逐漸下降,出生率大于死亡率 | |
D. | 比較曲線Y與曲線X表明,由于環境阻力的作用,自然狀態下比理想狀態種群增長速率慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上三種細胞內遺傳物質的載體都是染色體 | |
B. | a細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有該結構 | |
C. | 三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體 | |
D. | a、b細胞內生物膜系統由細胞器膜構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示光合作用暗反應,無光條件下能正常進行 | |
B. | 過程②發生在細胞質基質中,所有活細胞都能進行 | |
C. | 過程③表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進行 | |
D. | 過程③產生的[H]、ATP、CO2都用于過程① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ② | C. | ②③ | D. | ③ |
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