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12.生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用. 圖一、圖二表示2 種生物膜結構及其所發生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)在圖一膜結構中,1代表磷脂雙分子層,2代表糖蛋白.
(2)在圖一膜結構中,ABC代表三種不同的跨膜運輸方式.紅細胞吸收葡萄糖的方式是C(用圖中字母表示),鉀離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是圖中A(用圖中字母表示).
(3)圖2表示的生理過程是有氧呼吸第三階段.
(4)圖1、圖2中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有的蛋白質不同.

分析 分析圖一:圖一中1表示磷脂雙分子層,2表示糖蛋白,A表示物質主動運輸進入細胞,B表示物質自由擴散進入細胞,C表示物質協助擴散進入細胞.
分析圖2:圖2表示H+與O2反應生成H2O,該生物膜結構屬于線粒體內膜,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段.

解答 解:(1)圖一中,1表示磷脂雙分子層,2表示糖蛋白.
(2)紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散,即圖一中的C方式;鉀離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是主動運輸,即圖一中A方式.
(3)圖二表示H+與O2反應生成H2O,該生物膜結構屬于線粒體內膜,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,最終產物是CO2和H2O.
(4)生物膜的功能主要取決于其中蛋白質的種類和數量.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層     糖蛋白
(2)C     A
(3)有氧呼吸的第三階段
(4)含有的蛋白質不同

點評 本題考查生物膜結構和物質跨膜運輸的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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2.下列有關植物激素的應用,正確的是(  )
A.單側光導致莖彎曲部位的生長素出現橫向運輸
B.天然狀態下的鳳梨開花結果時間參差不齊,可用乙烯利促進其果實的發育,做到有計劃上市
C.播種前用一定濃度的赤霉素浸泡種子,可提高種子的萌發率
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

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3.下列真核細胞結構與成分,對應有誤的是(  )
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C.過程②構成的重組質粒可以缺乏啟動子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知豌豆的高莖對矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,最簡單的辦法是(  )
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C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交D.讓它進行自花授粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖1中試管甲與試管乙敞口培養相同數量的小球藻,研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響,結果如圖2曲線所示.據圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A.甲和乙小球藻對光的利用能力不同的原因是鎂影響到葉綠素的合成
B.Q點的氧氣釋放量為零,表示光合作用強度為零
C.該實驗的自變量是有無鎂,因變量是光合作用強度
D.若光照強度突然由R變為S,短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如表是某小組為“探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響”而設計的實驗操作步驟,據表回答下列問題.
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分數為3%的過氧化氫溶液2mL2mL
2加質量分數為5%的鹽酸1mL/
3加質量分數為5%的氫氧化鈉溶液/1mL
4加質量分數為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察較少氣泡較多氣泡
(1)本實驗的自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率,可觀測的指標是相同時間內氣泡的產生量.
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進方案:增設丙組,加2mLH2O2液和1mL蒸餾水后加入2滴豬肝研磨液與甲、乙組對照,其他步驟不變.
(3)為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應對它進行冷藏(填“高溫”或“冷藏”)處理.
(4)如果用出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性,那么所需的時間越長,酶的活性越低(或弱).

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1.在遺傳工程中,若有一個控制有利性狀的DNA分子片段為ATGTG/TACAC,要使其數量增多,可用PCR技術進行人工復制,復制時應給予的條件是(  )
①雙鏈DNA分子為模板  ②ATGTG或TACACA模板鏈
③四種脫氧核苷酸   ④四種核苷酸   ⑤DNA聚合酶
⑥熱穩定DNA聚合酶  ⑦引物  ⑧溫度變化  ⑨恒溫.
A.①③④⑦⑨B.①④⑥⑦⑧C.②⑤⑥⑦⑨D.①③⑥⑦⑧

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2.生態文明是指人類遵循人、自然、杜會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和.以前,某地區的居民生活污水,以及食品廠、造紙廠等企業的工業有機廢水都向一條河流中排放,使原本清澈得河水變得又黑又臭,在環保部門配合下,他們對河水進行了如下處理后(見圖),情況大有改觀.
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(4)人們在生活中使用聚乙烯塑料袋已經成為一個嚴重得社會問題,并造成環境污染,被稱為“白色污染”.從生態系統物質循環得角度來看,造成“白色污染”得根本原因是分解者不能在短時間內將聚乙烯塑料降解為無機物.

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